《背影》使用课件-精选（公开课件）.ppt

学习目标 1、感悟体会作者父亲的爱子之情和在字里行间的爱父深情； 2、学习掌握重点词语，了解重点句子的含义； 3、体会细节描写的方法和作用，练习细节描写。 1、我们以前学过的朱自清文章是____________ 你把作者简介一下吧。 2、字词注音填空。 差使（ ） 交卸（ ）奔丧（ ） 狼jí （ ） 簌簌 （ ）fù （ ）闲 （ ）guàng街 （ ）pō踌躇（ ） 迂（ ） （ ）栅栏（ ）shì泪 （ ）tuí唐 （ ）suǒ屑 （ ）diàn记 举zhù（ ） 3、读句子，填词语，说意思。 A、那年冬天，……正是（ ）的日子。这个词的意思是：_________________________ 表现了__________________________________ B、他给我他给我（ ）了靠车门的一张椅子。这个词表现了____________________ C、近几年来，父亲和我都是（ ），家中光景是（ ），这两个词突出了__________________ D、他（ ），（这个词的意思是_________________________）自然情 （ ）（“已”的意思是____ ）。情 （ ）于中，……家庭（ ）便往往触他之怒。 （这些表明了“我”对父亲的深刻理解） 你从文章读出了什么？ 父之深爱； 子之对父亲的深深的理解和自己的惭愧之情 从文中找出“文眼”，抄在下面（文眼）文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾 （我最不能忘记的是他的背影。） 用一个词写出你的感受： 哪一个场景（或动作或语言或其他）让你有这种感受？__________________________________________ 用句式“这是一个___________的父亲，因为_______________________________________”说话。 请你用最深情的语言朗读这一段，填空 我看见他____着黑布小帽，____着黑布大马褂，深青布棉袍，______地走到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他____过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左_____，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧____干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 文段所填词语分三类：第一类为外貌类，表现了父亲的身份和曾经的地位；第二类为形容词类（蹒跚），这个词是关键性词语，说明了____________ _ 第三类为动作类，父亲买橘子的动作表现了________ _____________________ 儿子擦眼泪的动作表现了他的 _________________________________复杂心态。 B、文段中刻画父亲形象最突出的表现手法是： 这让你想起父亲爱你的什么事？ 深刻反省的我——长大而懂事 1、我那时真是聪明过分 2、唉，我现在想想，那时真是太聪明了 3、唉！我不知何时再能与他相见！ 杨金锁寄语： 父亲的面孔是不一样的，面对孩子时的一张笑脸是一样的； 父亲的个子是不一样的，让你们长高的心是一样的 父亲的穿着是不一样的，让你们穿好的心是一样的 父亲吃的喝的是不一样的，让你们吃好喝好的心是一样的； 父亲的名字是不一样的，爱孩子的心都是一样的！ 感动的泪 第二次流泪原因： 三看 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影。 一“看”： 二“看”： 三“看” 父亲的话： 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 （担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。 ） 离别的泪 第三次流泪原因： 父亲返回时，“散放”、“抱起”橘子 他和我走到车上，“将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”我看到他的背影混入来来往往的人里 ———— 父亲的话 ： “我走了；到那边来信！” “进去吧，里边没人。” 伤心的泪： 第四次流泪原因： 1、回