九年级-物理实验题汇总.doc

| PAGE 九年级物理实验汇总 第十三章 内能 [实验1]气体扩散 演示： 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，这间用一块玻璃板隔开如如图所示，抽掉玻璃板后，会发生什么变化？ 二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？ 要点探究： 1．明确实验现象：抽掉玻璃板后，两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变的均匀。 2．实验现象说明：分子在做无规则运动，分子间有间隙。 3．图中能把空气放在下方，二氧化氮放在上方吗？ 揭示：不能。二氧化氮的密度比空气大，那样做由于重作用，二氧化氮会向下运动，不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动。 典型例题： 1．如图所示，两个瓶子里装有红棕色二氧化氮气体和空气，瓶口对接后用玻璃片隔开，请回答下列问题： （1）二氧化氮气体的密度_________空气密度（填大于或小于）。 （2）当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里______________。 （3）这种现象主要表明__________________________________________。 2.如图所示,上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽出玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐_____________，最后，上、下两瓶颜色_____________。此现象说明__________________________。当两瓶气体混合后微粒_____________（填“继续”或“停止”）运动。 3．（2015·济宁）将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对拉，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动。对于玻璃瓶的三种旋转方法（如图所示），四位同学判断正确的是（ ） A．小华认为甲图放置最不合理 B．小夏认为乙图放置最不合理 C．小梦认为丙图放置最不合理 D．小满认为三种旋转方法都不合理 4．在装着红综色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图右所示，抽掉玻璃后，二氧化氮气体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中。小红认为二氧化氮气体进入到上面的瓶子中，不是因为气体分子的运动造成的，而是由于空气受到重力，在重力的作用下，部分空气会向下运动，挤压底下瓶中的二氧化氮气体，使二氧化氮进入到上面瓶中的，并不能说明气体分子是无规则运动的。请你仅利用如图所示的实验器材，设计一个实验证明小红的观点是错误的。 [实验2]扩散的快慢 演示： 在一个烧杯中装半杯热水。另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散得快。扩散的快慢跟温度有什么关系？ 要点探究： 1．实验中，两杯水要质量相等而温度不同，以例研究扩散快慢与温度的关系。 2．实验现象：热水中墨水扩散快，凉水中的扩散慢。 典型例题： 1．（2015·香坊区三模）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃ （1）甲、乙两个水杯中，盛有热水的是 乙 ； （2）该实验说明分子热运动的剧列程度与 温度 有关。 冷水 热水2．（2015·潍坊二模）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明（ ） 冷水 热水 A．只有热水的分子在做热运动 B．热水有内能，冷水没有内能 C．扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生 D．温度越高，分子运动越剧烈 3．物理课上，陈老师做了一个有趣的演示实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水，用滴管分别在两烧杯中注入一滴红墨水，过一会儿，杯中热水都变红了，稍后冷水也都变红了。水变红了是___________现象；热水比冷水变得快，说明_________________________。 [实验3]分子间有引力 演示： 如右图将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。 要点探究： 1．为什么要将两个铅柱的底面削平，消干净？ 提示：原因是和空气中氧发生反应产生了新物质，会导致两个铅块间的引力小的要命，削平后就可以露出铜的原貌了。 2．实验现象：两个铅柱没有被重物拉开。 3．实验现象说明：分子之间存在引力。 典型例题： 1．（2015·株洲）将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，如图，该实验说明了（ ） A．分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 B．分子间存在间隙 C. 分子无规则运动 2．（2015·大连二模）利用吸盘式挂衣钩把干净