七年级历史上册 第8课 百家争鸣课件1 新人教版课件.ppt

《墨子》书影 墨家学派创始人 主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、倚强凌弱的侵略战争，支持正义战争。 亚圣 孟子 战国时期儒家学派的代表人物。 1、提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争； 2、提倡“仁政”治国，轻徭薄赋。 3、主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。 孟子 儒家代表人物 《荀子》书影 儒家学派代表人物 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，并要按自然规律办事 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第八课 百家争鸣 第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革 1 掌握老子开创额道家学派以及他的主要思想主张 2 掌握孔子开创的儒家学派以及 他在思想、教育领域的重要成就 3 掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张 学习目标导航 4 掌握“百家争鸣”局面出现的 历史背景、概况及影响 老子 1 概况： 春秋时期楚国人 道家学派创始人 他的学说记录在《道德经》里。 2 思想： 老子认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能相互转化。 老子善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想。 在政治上主张“无为而治”。 道家学派创始人 一、老子 1 人物简介： 名丘，字仲尼， 春秋末期鲁国人， 儒家学派创始人， 中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一 孔子 二、孔子 2、思想核心 核心思想是 “仁” 提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” 主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 3、政治思想 主张“以德治国”； 爱惜民力，体察民情 反对苛政和任意刑杀 4.教育成就 创办私学，广收门徒；——教育对象 “因材施教”善于启发学生思考问题；——教育理念 老老实实、谦虚好学；——学习态度 温故知新；——学习方法 文 化 成 就 整理古籍 编定《诗经》、 《尚书》、 《礼记》、《周易》、 《春秋 》 言 论 记 录 《论语》 6 孔子思想的历史影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 5 文化成就 1、百家争鸣产生的含义 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 三、百家争鸣 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？ 2、主要思想派别、代表人物及其思想 孟子 孔子 墨子 庄子 韩非子 墨家 道家 法家 兵家 儒家 老子 孙武 2、主要思想派别、代表人物及其思想 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .