动漫孝文化的传播现状及其产业开发对策——基于少儿观看动画片情况的调查分析报告.docVIP

动漫孝文化的传播现状及其产业开发对策——基于少儿观看动画片情况的调查分析-新闻学 动漫孝文化的传播现状及其产业开发对策——基于少儿观看动画片情况的调查分析 陈朝晖 【摘 要】动漫孝文化，即以动画和漫画为载体传播孝文化。本文主要基于少年儿童观看动画片情况调查分析，研究动漫孝文化的传播现状及其相关产业开发对策，以期通过动漫孝文化潜移默化的影响，解决当下青少年由于孝德教育缺失造成的危害。本文通过调查发现，动漫孝文化传播的“愿景”并不理想、创作亟待加强、德育影响明显，进而提出“让动漫孝文化走进课堂”“寓教于乐中融入科学元素”“‘学娱食’是重点开发领域”“正能量传播更多反映公民层面的价值观”等对策。 关键词 动漫孝文化；传播；产业开发；对策 动漫，是动画和漫画的合称。动漫孝文化，“是人们以动漫技术为手段，以动漫形式为载体，以孝文化资源为依托，在从事动漫活动时所创造的一种全新形式的孝文化”。目前，青少年培养过分注重智力开发和专业学习，而忽视健全人格的培养，已暴露出孝德教育缺失的危害。因此，动漫孝文化的传播及其相关产业的开发，引起了动漫企业的关注。 一、调查方法与样本特征 本研究采用的是现场问卷调查的方法，调查时间自2015年1月28日至5月25日，调查数据的采集主要通过问卷的现场发放、填答、回收完成。 本次调查对象以孝感城区剑桥英语学校的学生为主，孝感市俗有“中华孝文化名城”的美誉，具有深厚的孝文化底蕴；孝感城区剑桥英语学校是经当地教育主管部门批准创办的一所英语专业培训学校，学生主要来自孝感城区的各级中小学，从调查中获知大多是6-14岁的少年儿童。 因此，将孝感城区剑桥英语学校的学生作为调查对象，对于研究少儿观看孝文化主题动画片的反响，从中窥察动漫孝文化的传播现状，探讨动漫孝文化产业的开发对策，比较具有针对性和代表性。 二、动漫孝文化的传播现状 为考察动漫孝文化的传播现状及其对少年儿童的影响，本研究的调查问卷主要设置了“是否喜欢孝子故事动画片” “观看动画片的时间安排” “观看动画片的利弊”“是否购买过与动画片相关的商品”“喜欢看哪种类型的动画片”“孝文化主题动画片的观后反响”“对动画片传播孝文化的主旨看法”等系列问题。通过统计与分析调查数据，梳理出动漫孝文化的传播现状如下： （一）动漫孝文化传播的“愿景”并不理想 从“是否喜欢看动画片”来看：32.45%的人选择“喜欢”，52.32%的人选择“还行”，只有15.23%的人选择“不喜欢”。这表明，大多数少年儿童喜欢看动画片，印证了通常人们对孩子的了解，喜欢看动画片是孩子的天性。 然而，从“是否喜欢看孝文化主题动画片”来看：56.29%的人选择“一般般”，33.77%的人选择“很喜欢”，9.93%的人选择“不喜欢”（见图1）。就此来看，尽管大多数少年儿童喜欢看动画片，但对孝文化主题动画片却并不是十分“感冒”。“百德孝为首”，这对德育工作者来说，寄希望于通过动漫融人传统孝文化，实行潜移默化的人文素养教育，未免显得有点尴尬。 （二）动漫孝文化传播的创作亟待加强 从“孝文化主题动画片的数量”上来看：43.05%的人感觉“不多”，39.74%的人感觉“不多也不少”，17.22%的人感觉“很多”（见图2）。这表明，在创作量上，目前传播孝文化的动画片还不能满足少年儿童的文化消费需求，或者说在少年儿童的精神世界里孝文化的传播力与影响力尚存不足。同时也显示，孝文化相关的动漫创作亟待加强，呼唤更多的文艺工作者生产出更多更好的孝文化主题动漫作品。 （三）动漫孝文化传播的德育影响明显 从“孝文化主题动画片是否进课堂”上来看：53.64%的人表示学校（主要指学生就读的全日制义务教育中小学）德育课上均播放过孝文化相关的动画片，另有46.36%的人则表示学校德育课上没有播放过孝文化相关的动画片。这表明多数中小学都将孝文化作为德育课程的一个重要内容搬进“道德讲堂”，但值得注意的是，仍有接近一半学校的德育课程没有对孝德教育引起足够的重视。 从“孝文化主题动画片的观后反响”上来看：54.97%的人选择“付出行动孝敬父母”，30.46%的人选择“感动但没有付出行动孝敬父母”，也有14.57%的人选择“没有反应”（见图3）。这表明大多数少年儿童看过孝文化主题动画片后，心灵上受到熏陶，行动上获得感化，孝德教育内化于心而外显于行，影响显著。 三、动漫孝文化的产业开发对策 从上述动漫孝文化传播的现状可见，虽然动漫孝文化传播的德育影响明显，但“愿景”并不理想、创作亟待加强，