《获奖公开课：植树的牧羊人》.ppt

《植树的牧羊人》 武穴市第三实验中学 夏璐 让·乔诺 几千公顷的荒山 几十年的时间 一个人 一棵 一棵 一块儿 一块儿 一片 一片 全部栽上了树 荒凉的土地变成了美丽的田园 植树的牧羊人 让·乔诺 学习目标 1.学会默读课文，抓住主要信息概括文章内容，理清故事情节。 2.通过人物细节描写分析人物形象，从而多角度理解文章的中心。 3.学习牧羊人心无旁骛、专心致志的奉献精神，树立正确的、积极的人生观和环保意识。  字词梳理 流淌( )　慷慨( )　坍塌（ ） 废墟( )　 光秃秃( ) 帐篷（ ） 微薄（ ） 酬劳（ ）刨根问底（ ）  字词梳理 流淌(tǎng)　慷慨(kāng)　坍塌（tān） 废墟(xū)　 光秃秃(tū) 帐篷（péng） 微薄（bó） 酬劳（chóu）刨根问底（páo） 题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。  文题解说 课文以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。同时又让人产生一系列：牧羊人为何要植树呢？他的成果如何呢？  作者简介 让·乔诺(1895-1970), 生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。让·乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。 代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。 课文是按照______顺序叙述的，重点叙述了“我”和牧羊人 ____次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。 整体感知 时间顺序 牧羊人情况 高原情况 初遇 再遇 最后相遇 时间顺序 牧羊人情况 高原情况 初遇 再遇 最后相遇 独居、安静、意志果断、开始种树 废墟、恶劣、 毫无生机 时间顺序 牧羊人情况 高原情况 初遇 独居、安静、意志果断、开始种树 废墟、恶劣、毫无生机 再遇 最后相遇 矫健、养蜂、减少羊群、 继续种树 草木复现、环境改善、 萌发生机 时间顺序 牧羊人情况 高原情况 初遇 独居、安静、意志果断、开始种树 废墟、恶劣、毫无生机 再遇 矫健、养蜂、减少羊群、继续种树 草木复现、环境改善、 萌发生机 最后相遇 87岁、住在自己凭一己之力建成的乡间 青山绿水、安居乐业、 生机勃勃 牧羊人共种了多少年的树木？ （35年） 哪种变化突出了牧羊人植树所创造的奇迹？ （荒原与乐园对比） 走近人物 勾画出文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写），参照示例，以“他是一个______的人”的形式说说你对牧羊人的认识。 示例：从“他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人”可以看出他是一个充满自信、果断的人。 牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛，有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私、不图回报、积极乐观······的人。 一个平凡的人，也可能有改变世界的力量 探究延伸 现实生活中，真的有这样的人吗？ 我们所处的社会，也有很多默默“种树”的人，他就在我们身边。 一个人的边防线 最美的逆行 高温下的坚守 手术台边的倦容 不放心的不仅有睡着的孩子，更有教室里56双期待的眼睛 正是有了这样的一群人，世界才会更美好。只要心存美好的愿望，并长期不懈的努力去做，我们就有改变世界的力量。 谢 谢！