第四期中美非结构式团体心理咨询与治疗连续培训2016年第一轮课程 ....docxVIP

第四期中美非结构式团体心理咨询与治疗连续培训 2016年第一轮课程招生简章 项目特色： 国际华人心理与援助专业协会（ACHPPI）协办，国际教学标准； 参考美国学校专业人员培训教学体系，结合本土文化，立足中国实践需求； 境外华人专家师资，原汁原味、同文同语，高效率教学； 小班教学、小组督导，保证学习效果，学用结合； 多角色参与，透明化深度体验团体进程，全方位了解团体运作； 团体心理咨询与治疗作为心理卫生服务的主要形式，因其经济有效，便于推广,深得心理卫生工作者的青睐，已在教育、卫生、企事业单位、部队等领域得到广泛应用，并成为心理健康工作者的必备技能。为促进我国心理咨询与治疗行业对非结构式团体心理咨询与治疗的运用和推广，提高团体带领者的专业水平，在华中师范大学心理学院江光荣教授的主持下，结合第三期中美非结构式团体心理咨询与治疗班的经验，现湖北省青少年心理健康教育中心和湖北东方明见心理健康研究中心联合继续举办第四期中美非结构式团体心理咨询与治疗培训项目。 此项目由国际华人心理与援助专业协会（ACHPPI）与湖北东方明见心理健康研究中心共同研发。课程设计参考了美国临床咨询心理学硕、博士专业团体课程的教学体系与模式，结合国内心理咨询与治疗专业从业人员的专业发展需求，将系统的实务培训与团体带领实践相结合，致力于培养本土化的专业团体咨询师与治疗师。 学员在课程结束之后，能够掌握团体治疗核心理论，对非结构式团体心理咨询与治疗的性质、动力疗效因子有深刻的认识；了解非结构式团体心理咨询与治疗的发展阶段、进程以及重要促进团体发展的议题；能够掌握团体带领的关键技能、独立策划、组织、带领团体；对团体中各种现象和问题能有效觉察以及妥善处理；促进自我觉察与个人成长。 一. 课程设计 本项目分为“基本理论与技能—实习与督导—理论与技能提高”三个阶段。三个阶段之间呈现连续又递进的关系。 第一阶段是团体基本理论与技能，培训重点是实操技能的理解、掌握与运用；学员分为两组：观察组（组前讨论—组中观摩—组后分享）、体验组（参与老师带领的小组体验7次—组后分享）。 第二阶段是学员的实习与督导，此阶段所有学员须完成带领非结构式心理咨询与治疗性团体的实习任务，并接受美籍华裔督导师远程督导； 第三阶段是理论深入与技能提高，培训重点是巩固并强化学员第一、二阶段的学习成果，进一步帮助学员深入理解团体的发展与变化，提高独立带领团体的能力。学员分为三组：体验组（参与团体进程实践5次，观摩老师带领的小组示范和督导）、示范组（参与老师带领的小组示范8次，观摩团体进程实践5次和小组督导）和带领组（ 带领团体进程实践5次，观摩老师带领的小组示范和督导）。 课程培训以体验式教学为主。教学形式包括：理论讲授、角色扮演、老师示范、团体教学录像观摩、老师带领示范/体验小组、小组课上课下讨论、团体案例情境模拟、课后实习与小组督导等。 二. 课程师资 Chun-Chung Choi 蔡振宗 佛罗里达大学心理咨询中心临床副教授、培训主任、国际事务主任，伊利诺州注册专业咨询师，佛罗里达州注册心理学家，佛罗里达州心理健康咨询部督导师。蔡老师长期从事个别心理治疗、团体心理治疗以及婚姻家庭咨询等方面的实务、教学、培训和督导工作，有着丰富的临床教学与实务经验。曾荣获由美国心理学会（APA）团体心理咨询与治疗分会颁发的“团体治疗多元化奖”；亚美心理学会（AAPA）颁发的早期职业杰出贡献奖；并两度荣获佛罗里达大学卓越成就奖等。曾担任第二期、第三期中美班非结构式团体心理咨询与治疗培训项目的授课老师与督导教师，教学经验丰富，获得学员一致认可与好评，综合满意度评价9.6分（10分制）。 项目督导师资由国际华人心理与援助专业协会（ACHPPI）提供，详见后续课程安排。 三. 第一阶段课程安排 《非结构式团体心理咨询与治疗：基础与示范》 2016年5月8-14日 上午：8:40－11:40 下午：14:00－17:00 晚上 Day1 团体治疗概观、观察与体验培训 透视化体验+小组讨论 课外活动 Day2 团体伦理、核心理论与疗效因子 透视化体验+小组讨论 Day3 核心理论与人际进程 透视化体验+小组讨论 Day4 重要议题、形成、和发展阶段 透视化体验+小组讨论 团体活动 Day5 团体的领导技巧与团体的挑战 透视化体验+小组讨论 Day6 团体方案设计、结构、与个人化 透视化体验+小组讨论 团体活动 Day7 透视化体验+小组讨论 课程分享与总结 四. 报名条件与组员说明 第一阶段培训组员分为观察组、体验组，分别招募，两组学员报名要求和学习内容如下： 组别 观察组（限30人） 体验组（限12人） 报名 条件 （1）在教育系统、卫生系统、企事业单位、社会机构从事心理健康相关工作； （2）有意向系统学习团体咨询与治