《教育法学形考任务一》.doc

教育法学 形考任务一 一、单项选择题（每题2分，共20分） 题目1 《中华人民共和国学位条例》颁发于（）年。 选择一项： A. 1980? B. 1992 C. 1975 D. 1991 反馈 你的回答正确 正确答案是：1980 题目2 德国学者黑格尔于（）年撰写了《学校法学》一书。 选择一项： A. 1963 B. 1945 C. 1957? D. 1947 反馈 你的回答正确 正确答案是：1957 题目3 我国教育法学研究的主要内容包括：教育法的基本理论、（）、教育法律责任和法律救济。 选择一项： A. 教育法律行为 B. 教育法律规范 C. 教育法律关系主体的权利与义务? D. 教育法律关系 反馈 你的回答正确 正确答案是：教育法律关系主体的权利与义务 题目4 教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。 选择一项： A. 教育法律义务 B. 教育法律意识 C. 教育法律权利 D. 教育法律现象 反馈 你的回答不正确 正确答案是：教育法律现象 题目5 教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。 选择一项： A. 义务 B. 调整对象 C. 环境 D. 目标 反馈 你的回答不正确 正确答案是：调整对象 题目6 教育法的基本原则，是指全部教育法所应遵循的基本要求和（），是制定和执行教育法的出发点和基本依据。 选择一项： A. 行为规范 B. 工作标准 C. 价值准则 D. 法律关系 反馈 你的回答不正确 正确答案是：价值准则 题目7 教育法的效力是指教育法的适用范围，它包括时间效力、空间效力和（）效力。 选择一项： A. 对组织的 B. 对人的 C. 对人或组织的 D. 对事的 反馈 你的回答不正确 正确答案是：对人或组织的 题目8 下列方法中，（）是指在分析的基础上，把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。 选择一项： A. 系统思考法 B. 调查研究法 C. 比较研究法 D. 文献阅读法 反馈 你的回答不正确 正确答案是：比较研究法 题目9 教育权与受教育权的共同特点之一是：二者均为教育法所确认和保障的（）所享有的利益。 选择一项： A. 一定主体 B. 学校 C. 教育者 D. 受教育者 反馈 你的回答不正确 正确答案是：一定主体 题目10 教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。 选择一项： A. 体系 B. 渊源 C. 原则 D. 规范 反馈 你的回答不正确 正确答案是：体系 二、多项选择题（每题2分，共10分） 题目11 受教育机会平等原则一般包括三个层面：（） 选择一项或多项： A. 受教育结果上的机会平等 B. 受教育过程上的机会平等 C. 受教育时间上的机会平等 D. 受教育起点上的机会平等 反馈 你的回答不正确 正确答案是: 受教育过程上的机会平等, 受教育结果上的机会平等, 受教育起点上的机会平等 题目12 我国教育法学研究的内容主要包括（）。 选择一项或多项： A. 教育法律责任与法律救济 B. 教育法律关系主体的权利与义务 C. 教育事实规律 D. 教育法的基本理论 反馈 你的回答不正确 正确答案是: 教育法律责任与法律救济, 教育法律关系主体的权利与义务, 教育法的基本理论 题目13 对教育法的定义可从以下几个方面来理解：（） 选择一项或多项： A. 教育法是调整教育活动中所有社会关系的行为规范 B. 教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规范 C. 教育法是由国家制定或认可的行为规范 D. 教育法是由国家强制力保证其实施的行为规范 反馈 你的回答不正确 正确答案是: 教育法是由国家制定或认可的行为规范, 教育法是由国家强制力保证其实施的行为规范, 教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的行为规范 题目14 家庭教育权是指未成年人的（），以作为或不作为的方式对被监护人提出教育方面要求的权利。 选择一项或多项： A. 父母 B. 其他监护人 C. 姊妹 D. 亲属 反馈 你的回答不正确 正确答案是: 父母, 其他监护人 题目15 教育法的效力包括（）。 选择一项或多项： A. 对人或组织的效力 B. 时间效力 C. 空间效力 D. 对具体事件的效力 反馈 你的回答不正确 正确答案是: 时间效力, 空间效力, 对人或组织的效力 三、判断题（每题2分，共10分） 题目16 政府规章是指最高国家行政机关依据宪法和法律，在其职权范围内制定和发布的有关国家行政管理活动的各种规范性文件。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目17 依法治教是指教育部门依照国家关于教育的法律法规来管理教育事业。 选择一项： 对