小升初作文审题训练1课件.ppt

学生选材实践： 请从“自身、家庭、学校、社会、 自然”等选材角度中任选一个角度， 为“生活因___而精彩”选材。 要求：用一句话概括你所选择的 材料。 半命题作文的“填题” 一、“填题”的意义 标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。美的文题使人耳目一 新，使读者一见钟情，从某种程 度上说，拟题的优劣直接关系到 文章品位的高低。 二、常见的“填题”问题 1、填题雷同，千“空”一词 如：难忘的____ （一天、假期生活） 当我面对____的时候 （成功、失败） 2、填题宽泛，难以下笔 如：感悟____ （大自然、生活、青春） 具体的填题方法 1、具体事物填题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小 见大，使选材新颖具体。 “难忘的___” 可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人， 关注生命的动人一幕； 《当我面对___ 时候》，可填上“那 片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做 绿叶、无私奉献的情操。 2、特定情景填题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种 特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐 想的空间，极易引发人们丰富的联想。 如《当我面对掌声响起的时候》、 《当我面对鲜红的“58分”的时候》 《当我面对心灵的抉择的时候》、 《当我面对寒风凛冽的时候》、 三、特殊符号填题法。 此法是借用数学、物理和化学等学科特 殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种 因素、内容上相互关联的作文。这类标 题的作文在行文中必须恰当地体现公式 符号与社会现象、某种道理的契合点， 使形式和内容统一。 如以《当我面对“？”的时候》为题， 来表达自己对社会上种种时弊的质疑； 以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 为题，写自己对学习英语的乐趣和感受 以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、 “3”（咪）的时候》为题，抒写自己对 音乐的感悟。 此外，《我好想得到一个“A+” 》、 《明天，我飞向β行星》等， 这类题目形象生动，醒人耳目。 . . . . . . . . . . . 命题作文　　审题 　　全面、准确、快速地捕捉文题信息，仔细审题，是写好考场作文的首要环节。 三种命题方式 词语式命题 短语式命题 句子式命题。 一、注意文题类型 命题作文 半命题作文 选题作文 材料作文 话题作文 文题中一般都有关键词，这些词就是题眼。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。 《一次不寻常的考试》 《今天真好》 《最快乐的时刻》 二、注意文题题眼 题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如《起点》《珍宝》等。②词组型题目中.起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”.“假如世界上没有了书”的“题眼”是“没有”。 有些文题的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。 《长大的感觉》 《起点》 《明天》 《家》 三、注意文题含义 起点，可能是某一阶段生活的启动点，可能是事业中的前进点，可能是生活中的转折点，可能是命运中的机遇点，可能是职业中的更换点，可能是感情中的变化点，也可能是思想中的飞跃点。 四、思考关联 事物之间是相互联系的，审题时要想到题目内容与有关内容的联系 《假如世界上没有了书》 五、双向审题 题目要求先搞清 不要求处再弄明 人时地事因经果 理物季候和环境 要求之处必满足 不求之处任你行 六、注意提示信息 作文题：我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一“扶”便是十多年呢！成长的路上，有爸爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一篇文章。 细读提示语，细品题眼“吻”字，我们就会知道命题者对中心的暗示：要写自己对父母无微不至的关爱和精心呵护的回报，要表达的是“谁言寸草心，报得三春晖”之类的题旨。 紧扣题眼法 ?善意的谎言? ?最珍贵的记忆? ?读书真好? 扣住题眼,简略说说你的立意,体裁,选择的材料以及详略安排 扩充成繁 颜色 四季的颜色,生命的颜色,心情的颜色,成功的颜色……. 回忆? 发生在暑假里的一件趣事 我第一次登上泰山 孩子,别让你的篮子空着 巧妙伸缩法 删繁就简 虚实换位法 把抽象的概念具体化 心愿,想念,希望 妈妈的心愿,白衣天使的心愿…… 想念外婆,想念童年,想念一次成功,想念一处风景…… 把具体的事物抽象化 灯,桥,门,窗…… 半命题作文的形式与特点 1、形式