关爱留守儿童 从“心”开始课件.ppt

怎么办呢？ 作为留守儿童，他们每个人都有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给他们的心理带来很大的压力，心理与学习生活息息相关。 所以，关注留守儿童的心理健康十分必要。 什么是心理健康？ 心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我们认为人的心理健康包括以下几个方面： １.智力正常 ５.人间关系适应 　　 ２.情绪健康 ６.反应适度 ３.意志健全 ７.心理特点符合年龄 ４.行为协调 心理健康的标准又是什么呢？ 1.乐于学习。　　 2.能与老师、同学和他人保持良好的人际关系，与人为善，团结互助。　　 3.情绪基本稳定，心情轻松愉快。　　 4.意志健全，树立自信。 1.建立留守儿童档案,要及时了解学生父母的相关情况，与监护人保持紧密联系。2.可通过设立心理咨询信箱，指导老师定期开展专题讲座以及指导老师的“心理热线”等方式，为学生创设了一个宽松、和谐的诉说氛围，以便指导老师及时了解学生的心理动态。3.针对留守儿童，心理咨询师通过面对面咨询、心理沙龙、讲座等形式，帮助每个留守儿童树立自信，有效沟通，心理调节，从而达到身心灵和谐统一，从心开始，点亮生命。 关爱留守儿童 从“心”开始 (一)热身活动：《反口令》 任务：按照我喊的口令大家必须做相反的动作，大家互相监督。 指导语： 1.左右转反口令：当听到向左转时，你要向右转；当听到向右 转时，你要向左转；当听到向后转时，你原地不动；当听到向左看 齐时，你要向右看齐；当听到向右看齐时，你要向左看齐；当听到 向前看时，你要向两边看…… 2.反向跑反口令：大家围成一个圆圈慢慢的跑起来，在大家跑 动的时候如果大家听到的是奇数声哨响，你要迅速改变你奔跑的方 向，如果听到的是偶数声哨响，保持原来的方向不变。 具体操作：1、让大家站成两个队；2.心理咨询师说指导语； 3.开始游戏。 目的：反应能力、注意力、活跃一下气氛，调动大家的兴奋度。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 关爱留守儿童 从“心”开始 请大家看一组数据 1.目前中国留守儿童的基数巨大，初步估计量 为5800万人。 2.四川、安徽、河南、广东、湖南和江西6省的农村留守儿童在中国农村留守儿童总量中所占比例超过半数，达到52%。 3.57%的留守儿童是父母一方外出。43%的留守儿童是父母双方同时外出。 4.留守儿童的80%是由他们的上一辈亲人抚养，13%的孩子是由他们父母的亲戚朋友代为抚养，而7%的孩子为无人监护。 看完这些数据，感受如何？ 什么是留守儿童？ 因父母双方或者一方外出打工或经商超过6个月，而无法与父母生活在一起的，由父母单方或长辈及他人来抚养、教育和管理的年龄在18周岁及以下的未成年人。 留守儿童主要有哪些问题？ 1.监护不力，九年制义务教育难以保障; 2.缺乏抚慰，身心健康令人担忧; 3.疏于照顾，人身安全不容忽视; … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .