小学生作文训练之《联想训练》课件.ppt

. 任选一个图形，把你由此想到的东西写下来。 什么是联想？ 联想就是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程。 联想的方式 一、相似联想。如：由教师我们会想到黑板，由黑板会想到粉笔，由粉笔会想到石灰，这样一直联想下去，可以想到因某一点而相似的许多事物。再如：由“O”我们可以想象到太阳、珍珠、眼睛、鸡蛋等许多圆形的事物。 二、反向联想。如：由家乡现在的繁荣富裕会想到过去的贫穷落后，由坑坑洼洼的小路会想到未来平坦宽阔的公路。这种联想就是一种对比想象。 联想的方式 三、相关联想。就是从原信息点出发，合理地增加一些与它有关的信息材料，来诱发思维，拓展思维。如以“电视”为话题写作文，可以想到《电视视觉的变迁》、《我家的电视机》、《家庭电视大战》、《我最喜欢看的电视节目》、《小学生看电视好不好》等等。 粉笔 外形特点： 全身洁白 身体笔直 二寸长 圆柱体 不起眼 朴实无华 脆弱易断 逐渐变短 变成粉末 消失不见 用 途： 教学少不了 传授知识 传播文明 培育人才 粉笔 外形特点： 全身洁白 身体笔直 二寸长 圆柱体 不起眼 朴实无华 脆弱易断 逐渐变短 变成粉末 消失不见 用 途： 教学少不了 传授知识 传播文明 培育人才 心地善良 品行端正 勤勤恳恳 毫无怨言 默默无闻 无私奉献 淡泊名利 （内在精神） 由物及人，展开联想 由粉笔的内在精神，你联想到了生活中的哪些人呢？ 老师、妈妈、清洁工、交警、抗洪抢险的部队官兵 守卫边疆的战士…… 粉笔赞（1） 有人赞美生命力顽强的仙人掌，有人赞美高贵典雅的牡丹，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我，却最爱那平凡的、普通的粉笔。 (排比抒情，引出赞美对象——粉笔） 粉笔是一支只有七厘米长、全身洁白的圆柱体，它再也普通不过了。但它，却把毕生的精力贡献给了人们。它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去，可它并不觉得无聊乏味！渐渐地，它变成了粉末，它变成了踏在人们脚下的粉末，从此，它消失在这个世界上。（粉笔外形、内在精神） 但它没有半点怨言，每天仍在勤勤恳恳的工作 着、奉献着，丝毫不觉得低下。看着粉笔，我想说，我所学到的知识，全部是粉笔的功劳。上幼儿园时，老师用一根根粉笔教会了我aoe，后来上了小学，语文老师用粉笔教会了我字、词、句；数学老师用粉笔教会了我数字、应用题、四则用算；英语老师用粉笔教会了我ABCD、单词、音标；美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画...... （粉笔的内在精神、功劳） 粉笔，给我们传授知识；粉笔，给我们传播了文明，让我们做一个新世纪的少年。而粉笔，却变成了一片片白色的粉末，粉笔这种默默无闻的精神、无私奉献的精神，值得我们学习。(赞美粉笔无私奉献的精神。） 我赞美粉笔，更赞美我们敬爱的老师。老师像粉笔一样朴实，她用自己的心血成就了我们。老师更像粉笔一样辛勤、像粉笔一样无私。多少个黑夜，您在灯光下，批改着批不完的作业；您在灯光下，备着备不完的课。而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语，留下了一个个红勾。每一条批语，每一个个红勾，都凝聚着老师您的心血。（由物及人，赞美老师） 我赞美粉笔，因为它无私奉献的精神值得我们学习。我赞美老师，是他们，为培育我们做出了巨大的贡献! 粉笔赞（2） 老师的桌子上，摆放着许多零零碎碎的粉笔。粉笔又短又白，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由生石膏做成的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样有闪亮的笔尖和华丽的外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。正是因为这小小的粉笔默默的牺牲自己