“激情校园”活动实施方案.docVIP

新隆中心校2014年下期“激情校园”活动 实 施 方 案 2014年下期，新隆中心校把打造激情校园作为特色发展目标，结合我校实际情况，制定本方案。 一、指导思想 坚持以党的十八大和十八届三中全会关于全面深化教育改革的精神为指导，以素质教育为目标，以“激情”精神培养和综合素质提高为根本宗旨，以衡水中学和洋思中学模式为蓝本，通过打造“激情校园”提升校园文化品位，创新和丰富校园激情活动，构建师生“精神特区”，有效地促进素质教育，近一步提高办学水平。 二、“激情校园”的目标 “激情校园”以建设激情课堂、激情课间为重点，建设激情课堂，提高教学效果；建设激情课间，提高学生素质。 在“激情校园”思想的指导下，我们建构了激情校园教育模式，培育“激情·活动·创新”型的激情学生，目标如下： 1、激情学生：让学生充满求知的激情，掌握探究的科学方法，追求创新的乐趣，不断在成功的体验中享受愉悦的人生，拥有幸福的每一天。在道德、智力、体力等诸多方面获得全面发展、和谐发展、持续发展。 学生发展的具体目标：通过努力，达到5项目标 （1）培养每个学生积极认真的学习态度，坚持学习内容“堂堂清、天天清”。 （2）每个学生能参加一次科技小发明小制作，具有创新意识和能力。 (3）每个学生在全校性活动上有一次展示，培养自信和信心。 （4）每个学生到图书馆借阅5本以上课外读物。 （5）全面开展“合格+特长”，让每个学生能够掌握学习技能和一项艺术特长。 2、激情教师：让教师乐教爱生，追求事业的成功发展，教育艺术的不断创新，成为学生的源头活水。 教师要以尊重学生为前提；以多元智能理论开拓学生的不同特质潜能为切入，以发展学生为根本，让每个学生都天天自信、时时求新、课课有得，胸怀大志，勇攀高峰，在构建学生生命过程中实现自身生命价值。具体表现在： （1）能认识自己生命的意义与教育生涯的价值，主动规划自己的专业化发展； （2）能将“激情课堂”落实到新课程改革，焕发学生生命激情； （3）能主动探讨“学议导思”的策略和方法，在其中获得教育的成功感； （4）能与学生建立起“和谐与合作”的师生关系； （5）能同学生分享生命的智慧，享受教育的乐趣。 3、激情环境：以“优美、优雅、优越”为目标，建设优美的校园环境，昂扬的校园文化，优越的教育设施。 （1）搞好绿化美化，校园净化。 （2）建好廊刀文化、教室文化、寝室文化、合理使用好墙面，展示栏，让师生的表彰是随处可见。 （3）完善校园广播播报制度和管理制度，争取建立校园网站。 4、激情班子：让校园成为师生生命激情的源泉，创造能力的摇篮，和谐成长的精神家园，这有赖于学校要有一支开拓进取，严谨踏实的班子引路。 学校是学生健康成长，教师成功发展的推力，学生、教师和校长都应该在其中获得各自的“激情”。因此，“激情班子”的建设应成为学校教师队伍建设的核心文化，它体现在：好的班子可以引导教师形成以激情课堂为核心的理念，系统建构激情教师队伍、激情学生群体；制定激情校园文化的实施方案，并全面、持续地进行研究与实践；全面实施新课程改革，建构开放性的教育环境；培育关怀生命的激情教育文化。做好管理育人、教书育人、服务育人三者之间的衔接，形成全员育人、全程育人、全面育人的良好育人氛围。 激情班子成员首先要成为教书育人的模范、率先垂范的榜样、爱生尊师的示范。其任务如下： （1）创造人性化的学习和工作环境：学校的所有建设以及基础环境都要本着有利于学生和教师学习和工作的要求去实施，创建富有人情味的、更加自由的、能满足多种需要的学习和生活环境。 （2）建立人性化的激励方法：不拘一格地选拔使用人才，对优秀教师进行物质和精神双重奖励，实行多样化的激励方法，对教师进行发展性评价。 （3）创建信息化的管理技术：充分利用信息技术实现对学校人、才、物、信的高效管理；利用对信息的有效使用、控制、整合来提升学校的竞争力。 （4）创建终身化的学习组织：通过追求学习型学校的建设，促进教师专业化的不断发展；追求学习工作化和工作学习化，使学习成为教师的行为习惯；通过学习不断根据环境的变化做出适应性工作调整，提高学校的组织学习能力和自适应能力。 5、激情课堂：让教师在课堂上挥洒成功，让学生在课堂上展现激情；使课堂成为师生生命互动的舞台，使课堂成为师生共成长的乐园。 （1）继续致力于教与学的辩证研究，着力在课堂教学上探索和改革，打造自己的课堂特色。 （2）科研上，坚持“一种理念，多元发展”，即坚持激情课堂的理念，使课堂成为师生互动的乐园，成长的田园，精神的家园；坚持学生智能多元发展，学生知识多元组成。 （3）班级口号。 6、激情课间 建设“激情课间”，立足活动，突出活动，落实活动，整个学期，必须做到“天天有活动、班班有活动、处处有活动”，在“动”中激发激情，释放能量，催生素质。每天上课铃一响应有一