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山丹丹开花红艳艳 山丹丹开花红艳艳焦金海编曲。 本乐曲系根据同名陕西、甘肃民歌改编而成，以对秦川高原山丹丹花开遍野之美丽景色的描写，抒发出对家乡由衷的赞美之情。 全曲可分为三段，第一段由散段引子转入有如高原牧歌式的优美旋律，呈现一幅迷人的高原风光； 第二段则以欢乐的快板赞美漫山红透之山丹丹花，藉以烘托出对乡土风物的炽热情怀， 行至第三段，音乐回到第一主题的旋律音型，未了在热情、宽阔的尾句中结束全曲。 第五个节目 内容：古筝独奏《彝族舞曲》 表演：春秋琴行--何肖颜老师 《彝族舞曲》 王惠然于1960年根据云南彝族民间音调编写。 它以优美抒情的旋律和粗扩强悍的节奏，描绘了彝家山寨迷人的夜色和青年人舞蹈欢乐的场面。 乐曲在散板引子后，用双弦滚奏出悠扬的声，描绘出恬静朦胧的山寨夜景。 这一音调来自于彝族民歌《海莱腔》，它在后面得到充分发展。第二段的主题音调是根据彝族民间乐曲《烟盒舞曲》改编的。 市区有位读“私塾”小男孩 2007.01.15《茂名日报》报道 第六个节目 内容：背诵《声律启蒙》（节选） 章节： “一东”～“二冬” 背诵：莫东灵、柯宇彤、黄渔洲 声律启蒙 《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。 按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。 从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。 从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。 《声律启蒙》之一东 云对雨，雪对风。晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓。岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 《声律启蒙》之一东 沿对革，异对同。白叟对黄童。 江风对海雾，牧子对渔翁。 颜巷陋，阮途穷。冀北对辽东。 池中濯足水，门外打头风。 梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。 尘虑萦心，懒抚七弦绿绮； 霜华满鬓，羞看百炼青铜。 《声律启蒙》之一东 贫对富，塞对通。野叟对溪童。 鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。 天浩浩，日融融。佩剑对弯弓。 半溪流水绿，千树落花红。 野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。 女子眉纤，额下现一弯新月； 男儿气壮，胸中吐万丈长虹。 五、项目简介之一蒙学义教 蒙学义教--- 《三字经》、《百家姓》、《千字文》 《弟子规》、《朱子家训》、《笠翁对韵》 《孝经》、“四书”、唐诗、宋词… … 读－诵－背 6－12岁适龄儿童 五、项目简介 （之二） 历史专题普及--- 文化史：法律、建筑、服饰、饮食… … 思想史：先秦、儒学、佛学、古希腊哲学… … 文学史：楚辞、汉赋、明清小说… … 讲－解－用 初中、高中生 五、项目简介 （之三） 体认传统系列讲座--- 中华文明、欧洲文明、印度文明… … 人生智慧、德与行、知与言… … 传统与现代、经典诠释、人与世界… … 座谈、交流、对话 大专院校学生 社会各界人士 五、项目简介 （之四） 语文教学改革--- 语文教育定位 声音与文字的关系 语感、语境与想象、理解、认知 语文教育与德育教育、素质教育 … … 实践创新 理论结集 师资培训 五、项目简介 （之五） 社区讲习--- 家庭伦理、传统美德… … 道义精神、公共伦理… … 中华人文历史、教育思想… 让老年人说话 让青年做事 让小孩子尽情地玩 五、项目简介 （之六） 连锁义塾--- 文化社会的基层建构。 立足生活本位， 突出社区教化， 促进家庭和睦， 培养友善氛围， 提升文化自觉， 建设和谐社区。 全国城镇社区 五、项目简介 （之七） 乡村实践--- 激活本土语言 平衡文化生态 唤起情感认同 培养生命自信 发放相关资料 义教和培训 乡土文化资源调查 五、项目简介 （之八） 城镇公园--- 北京香山公园 深圳莲花山公园 … … 五、项目简介 （之九） 连锁公益小组--- 南京、广州、茂名、深圳、石家庄… … 五、项目简介 （之十） 义工培训--- ——说出那应当做的！ ——做那可以行的！ ——行那天下共通的大道！ 五、项目简介 （之十一） 高校晨读--- 人文日新，从青年起！ 青年日新，从晨读起！