上海交通大学工程图学读组合体视图.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ⒉ 注意反映形体之间连接关系的图线 始终把空间想象和投影分析相结合 物体形状 投影分析、空间想象 物体的视图 已知视图 默想 对照 修正 两者完全符合 物体形状 ⒊ 要善于构思空间物体 ⒈ 由已知视图看懂物体的形状 ⒉ 画第三视图 五，已知两视图，求第三视图 利用局部孔和槽分解形体 例1：求作俯视图 用“分线框、对投影”从特征视图入手，分析、想象出组成组合体的各部分的形状、相对位置及组合关系，最后综合想象出整体形状。 作图过程 例2：求作左视图 用“分线框、对投影”从特征视图入手，分析、想象出组成组合体的各部分的形状、相对位置及组合关系，最后综合想象出整体形状。 例3：求作左视图 用“分线框、对投影”从特征视图入手，分析、想象出组成组合体的各部分的形状、相对位置及组合关系，最后综合想象出整体形状。 p 例3：求作左视图(另一方法) P? P 用“线、面投影特性”分析物体各表面的投影情况。特别是从投影面垂直面入手，突破一面，逐步发展，最后综合想象而完成求第三视图的任务。 小结 形体分析法和线面分析法两者的读图步骤虽然相似，但形体分析法是从体的角度出发，划分视图所得的三个投影是一个形体的投影； 而线面分析法是从面的角度出发，“分线框 对投影”所得的三个投影是一个面的投影 形体分析法较适合于以叠加方式形成的组合体，线面分析法较适合于以切割方式形成的组合体。 由于组合体的组合方式往往既有叠加又有切割，所以看图时一般不是独立地采用某种方法，而是两者综合使用，互相配合，互相补充。 课外作业 P91; P93; P94 课堂练习 （1）补全视图中所缺的图线(P88) 答案 思考题 两槽交汇处投影？ （2）补全视图中所缺的图线(P88) 答案 （3）补全视图中所缺的图线(P89) 答案 思考题 此处是否有线？ （4）已知主、俯视图，补画左视图。(P90-1) 答案 * * * * * * * * * * * * * ME 001工程图学（Ⅰ） 读组合体视图（教材P105-108） 一、目的和要求 二、物与图的对应关系及视图之间的联系规律 三、构思和看图的方法和步骤 四、看图时需要注意的几个问题 五、已知两视图，求第三视图 掌握形体分析和线面分析方法，进行组合体的读图。 培养空间想象能力和空间分析能力。 巩固和加深对“点、线、面投影规律和特性”的理解与应用，并为后面学习“机件表达”打好基础。 一、目的和要求 二、 在“组合体画图”的基础上，总结物体与图形的对应关系及视图之间的联系规律 （1）视图的联系规律“长对正、高平齐、宽相等”。 高平齐 长对正 主 俯 左 宽相等 (2) 图物的对应:位置对应关系和几何元素对应关系 左 右 上 后 上 前 左 右 前 后 下 下 俯 主 左 (3）“一个（封闭）线框一个面” 主 俯 左 （4）相邻线框的关系：相交与平行（层次） 主 俯 左 （5）投影面垂直面（视图中一般反映为斜线）的特性及应用分析。 主 俯 左 （6）组合关系“叠加、挖切、相切、截交与相贯”，图与物一一对应。 轴承座的三视图和轴测图 叠加 相切 挖切 相贯 截交 相贯线 截交线 悬空线 挖切产生虚线 叠加产生交线 1 形体分析法 用“分线框、对投影”从特征视图入手，分析、想象出组成组合体的各部分的形状、相对位置及组合关系，最后综合想象出整体形状。 2 线面分析法 用“线、面投影特性”分析物体各表面的投影情况。特别是从投影面垂直面入手，突破一面，逐步发展，最后综合想象而完成求第三视图的任务。 三、构思和看图的方法和步骤 例题1： 已知主、俯视图，想象物体的形状并作出左视图。分析解的情况。 “形体分析法” 拆成基本（或简单）体进行分析 拆成基本（或简单）体进行分析 拆成基本（或简单）体进行分析 拆成基本（或简单）体进行分析 答案（若干） 例题2： 已知主、俯视图，作出左视图。 “线面分析法” 例题2： 已知主、俯视图，作出左视图。 “形体分析法” 最先画轮廓 最后裁轮廓 面上的正垂线 面上的正平线 面上的一般位置线 “线面分析法” 分析 答案 类似形 “线面分析法” 最先画轮廓 最后裁轮廓 × × 例题3： 已知俯、左视图，想象物体的形 状并作出主视图，分析解的情况。 两等直径圆柱正交 两等直径圆柱正交 两等直径圆柱正交 结果 是否是唯一解 ？ “读图与知识的学习、积累”有关。 答案 四、看图时需要注意的几个问题 ——最能反映物体形状特征的那个视图。 形状特征视图