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广州华夏职业学院教案
授课题目
重新认识设计素描:
素描和设计素描
授课时间
第6周
星期 1 第 5、6 节
授课班级
14广告设计与制作2班
课 次
第 1 次课
教学方法
讲授、演示、任务驱动
课 时
2 学时
授课方式
理论课■ 实践课□ 讨论□
习题课□ 其 他□
教 具
多 媒 体
教学目的
着重于训练学生对形体的准确描绘能力;对形体结构的分析能力;对形体的黑、白、灰色调的表现能力;对各种工具的使用方法与特性的掌握;对素描语言本身的研究进行训练。
教学重点
素描的定义及分类;设计素描的定义及特点。
教学难点
结构素描的表现方法。
课后作业与思考题
绘制几何体结构素描作业一张,4开纸大小,画面整洁。
教学后记
广州华夏职业学院教案纸
点名,考勤记录,纪律强调。(5分钟 )
一、新课导入(10分钟)
设计已经有几千年的历史,绘画素描是近几百年的事,在绘画素描之前,人类用什么样的造型艺术从事设计呢?
二、新课学习(35分钟)
(一)素描
1、定义:素描是一切造型艺术的基础,同时也是一种独立的艺术形式。
2、素描的分类:
目的和功能:一般可分为创作素描和习作素描两大类。
表现内容:静物、动物、花卉、风景、人像及人体素描等。
使用工具:铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔或两种工具穿插使用的素描等等
作画时间:可分为长期素描、速写、默写等。
绘画传统:可分为中国写意传统的素描(一般称之为白描)和西方写实传统的素描两种。
表现形式:调子素描、结构素描.
(二)设计素描
(1)设计素描,又称“结构素描”。这种素描的特点是以线条为主要表现手段,不施明暗,没有光影变化,强调突出物象的结构特征。。
(2)结与构的认识
“结”是线、面、体的交汇点,“构”是形成这个交汇点的起因和由来,是形成“结”的动势和构成关系。
物体都有内部和外部的构成因素和结构关系,各部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。
(3)设计素描的特点
由于结构素描是以理解、剖析结构为最终目的,因此简洁明了的线条是它通常采用的主要表现手段。
设计素描要求把客观对象想象成透明体,把物体自身的前与后、表与里的结构表达出来,这实际上就是在训练我们对三维空间的想象力和把握能力。
设计素描是美术基础教学中的一门重要课程,是培养学生造型能力和设计思维能力的基础。 学习设计素描对于初学者来说,关键在于理解对象的结构。
(4)结构素描的表现方法:用长直线,抓大的感觉 ;找结构点 ;线条的表现 。
线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式,无论在塑造形体、表现体积和空间方面,还是表达情感方面,都显得十分明确,富有表现力和概括力。
三、课堂练习(30分钟)
绘制几何体结构素描作业一张,4开纸大小,画面整洁。
四、重点难点回顾及总结(15分钟)
以线条为主要表现手段,可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系,而强调突出物象的结构特征。它除了画出看得见的外观物象,还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。
广州华夏职业学院教案
授课题目
重新认识设计素描:
素描和设计素描
授课时间
第6周
星期 4 第 1、2 节
授课班级
14广告设计与制作2班
课 次
第 2 次课
教学方法
讲授、演示、任务驱动
课 时
2 学时
授课方式
理论课□ 实践课■ 讨论□
习题课□ 其 他□
教 具
多媒体
教学目的
着重于训练学生对形体的准确描绘能力;对形体结构的分析能力;对形体的黑、白、灰色调的表现能力;对各种工具的使用方法与特性的掌握;对素描语言本身的研究进行训练。
教学重点
结构素描的表现方法。
教学难点
结构素描的内在结构。
课后作业与思考题
绘制几何体结构素描作业一张,4开纸大小,画面整洁。
教学后记
广州华夏职业学院教案纸
点名,考勤记录,纪律强调。(5分钟 )
一、新课导入(5分钟)
线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式,无论在塑造形体、表现体积和空间方面,还是表达情感方面,都显得十分明确,富有表现力和概括力。
二、新课学习(10分钟)
(一)结构的表现方法
三、实训练习(60分钟)
1、作业:
绘制几何体结构素描作业一张,4开纸大小,画面整洁。
2、要求:
线条优美统一,造型准确,构图合理。
四、重点难点回顾及总结(10分钟)
从表现方法上可分为结构素描、明暗素描、线描素描、肌理素描等;从与专业接轨的角度上可分为与平面设计接轨的设计素描、与立体设计接轨的设计素描等;从训练目的上可分为具象设计素描、抽象设计素描、创意设计素描等。
广州华夏职业学院教案
授课题目
造型语言的研究:
构成、起源和心理
授课时间
第7周
星期
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