常见的商学院定位.ppt

1、想到哪，培训到哪。无系统化体系。 2、各个分公司企业文化不统一。 3、培训完后的考核机制不健全。 * * * 海氏集团 培训教育体系工作开展交流 人力资源部 商学院 目前还是集团内部存在问题 成立商学院的目的 1、人才生产线（内部人才培训体系建立） 2、营销轰炸机（新商业模式的创新） 3、知识孵化器（培训体系的内、外复制） 三大基石，四大体系 组织与员工发展 企业商学院 动态的能力与职业发展体系 科学合理的组织结构 成熟的企业文化与清晰的战略定位 课程体系 师资体系 营销模式 评估体系 商学院基本框架 四大体系 课程体系 师资体系 营销推广模式 评估体系 课程体系 课程体系是企业商学院的核心。 很多知名的企业大学都因其精品课程体系而为人所周知，如GE的领导力开发体系课程，涵盖了新任经理发展项目、高级职能经理项目、高层经理项目、最高层管理研讨会等一系列针对与不同群体、不同阶段、不同学习目标的领导力开发体系，培养了一代又一代的GE领导人。 西门子S1-S5课程体系. 四大体系 四大体系 师资体系 师资队伍是企业商学院能保持长期健康发展的源动力，国内外许多优秀的企业商学院都对于师资队伍建设极为重视。 如：GE注重实战培训，讲师中有一半来自企业内部，另外一半来自于具有丰富实战经验的大学教授或咨询顾问。讲师的授课效果都会有学员来进行评价和反馈，通过反馈去改进课程，对最差的讲师会直接解聘。 而平安商学院的讲师都是内部兼职讲师，企业商学院的项目组负责不断的发掘内部讲师，比如马明哲就是公司战略课程的讲师。 从全球最佳实践来看，标杆企业更倾向于使用内部讲师进行课堂式培训，但会更依赖于外部咨询进行电子化课程及平台的开发和设计。 四大体系 营销推广模式 企业商学院有了好的定位、课程体系和师资队伍后，需要建立一个良好的环境，积极宣传其目标和价值，来帮助其获得成功。类似的宣传对象不仅仅针对员工，也包括企业的高层管理者。 企业商学院要避免“坐等”培训任务的思维，主动挖掘各业务部门的学习培训需求，积极推广已有培训课程体系。 面向企业全价值链甚至全社会的宣传与推广机制 四大体系 评价体系 自身价值或贡献的展示 对于企业大学的有效性评价，是企业老总所关心的问题。如何通过企业大学的投入，能真正支持到企业经营业绩的提升、如何构建企业长期发展的源动力。 多数企业现在会采用Kirkpatrick的4级评估模型“学员反应 —— 学习效果—— 行为改变 —— 产生的效果”来评估企业大学的有效性。 四大体系 评价体系 自身价值或贡献的展示 对于企业商学院的有效性评价，是企业老总所关心的问题。如何通过企业商学院的投入，能真正支持到企业经营业绩的提升、如何构建企业长期发展的源动力。 多数企业现在会采用Kirkpatrick的4级评估模型“学员反应 —— 学习效果—— 行为改变 —— 产生的效果”来评估企业大学的有效性。 商学院定位： 一、集团公司相关内训—— 新人入职培训（入职新人达20人，则开设三天课程的新兵营，新兵营主要涉及课程：公司介绍静态、公司介绍动态、公司发展史及企业愿景、产品介绍、医疗器械法规、行政人事制度、财务制度、团队凝聚力建设、阳光心态、演练等）（5期新兵特训营：121人次） 招商、终端市场扶持相关内训的实施与组织；（17场） 满足各个分公司内训要求（需提前一个月报计划） 二、公司各种活动的主持—— 活动主持、终端促销会主持（8场）公司介绍21次 三、代理商终端培训（12场） 四、各种招商会议的策划及讲解（1场） 商学院组织架构图 部门职责 一、内训部（人员编制：2+1人） 1、企业文化部：侧重于新员工内训及集团公司内部基础培训（到岗人数：1人） （1）梳理企业文化； （2）公司各项管理制度、岗位职责培训； （3）员工满意度提升； （4） 企业文化灌输方案的制定与实施 2、干部培训部：侧重于营销、管理类培训（到岗人数：1人兼） （1）为集团输送高素质的管理人才完善各中层人才梯队的建设 （2）根据企业战略分解人才战略地图，并组织相关内训 （3）开发管理相对应的培训课件 二、外训部（人员编制3人） 1、 经销商培训部：主要针对集团加盟商和代理商培训服务（到岗人数：1人） （1）异地或武汉集中培训经销商 （2）品牌文化的灌输及宣导 （3）产品基础知识的培训 （4）终端体验店的销售、管理类培训 （5）直营店实习相关安排及组训考核 三、教学部（1+1人） 1、培训管理部：侧重于内勤教务管理方向（到岗人数1人） （1）培训课程的需求受理及安排 （2）整理归档培训相关资料（课件、文档、视频、音频等）。 （3）持续性的更新培训课件 （4）培训模型的建立 （5）与HRD部