(2018年度~)教科版六年级-下科学实验报告单新版.docVIP

| 教科版六年级下科学实验报告单 班 级 　六年级 学生人数 13人 实验形式 分组实验 实验名称 放大镜下的晶体 实验时间 3月9日 实验目的 用放大镜观察昆虫与晶体。 仪器器材 放大镜、食盐、白糖、碱面、味精 实验过程 1、让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。 2、把观察到的图像用铅笔在白纸上描绘下来。 实验结果 　了解了人类在探索微小世界方面已经取得了丰硕的成果。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版六年级下科学实验报告单 班 级 　六年级 学生人数 13人 实验形式 分组实验 实验名称 做个简易的显微镜 实验时间 3月16日 实验目的 制作一个简易显微镜 仪器器材 　　放大镜、纸筒、胶带、青苔 实验过程 1、找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，知道看得清楚为止。 2、上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。 实验结果 简易显微镜放大的倍数比放大镜放大的倍数大。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版六年级下科学实验报告单 班 级 　六年级 学生人数 13人 实验形式 分组实验 实验名称 观察洋葱表皮细胞 实验时间 3月18日 实验目的 通过观察洋葱表皮细胞，说明植物体是由细胞组成的。 仪器器材 　学生显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、碘酒、清水、培养皿、美工刀、镊子、烧杯 实验过程 1、按要求取镜、安放、对光。? 2、制做临时装片。 3、安装临时装片：将临时切片放到显微镜上，调整显微镜与临时切片位置，直到可以观察到清晰的图像为止。 4、调好后各小组轮流观察。并画出洋葱表皮细胞图。 实验结果 学生看到了植物细胞组成。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　良 教科版六年级下科学实验报告单 班 级 　六年级 学生人数 13人 实验形式 分组实验 实验名称 生物细胞的观察 实验时间 3月23日 实验目的 1. 学会临时装片的制作。2.认识并绘制植物细胞结构图。 仪器器材 学生显微镜、植物叶切片 实验过程 1、制作植物细胞的临时装片 2、观察 3、收镜 实验结果 学生通过观察了解了生物的细胞组成和结构。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版六年级下科学实验报告单 班 级 　六年级 学生人数 13人 实验形式 分组实验 实验名称 观察水中的微生物 实验时间 3月25日 实验目的 初步了解湖塘水体和沉积物中微生物的种类和分类；了解其对水体净化的正面和负面的影响。 仪器器材 学生显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、清水、烧杯、干草、池塘水或鱼缸里的水、餐巾纸 实验过程 1、在烧杯中加入三分之二的冷水； 2、把腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土； 3、把烧杯放在有阳光的附近； 4、调节好显微镜； 5、观察水滴里的微生物。 实验结果 教师批注 　实验有序 实验成绩 　优 教科版六年级下科学实验报告单 班 级 　六年级 学生人数 13人 实验形式 分组实验 实验名称 　米饭、淀粉和碘酒的变化 实验时间 3月30日 实验目的 通过米饭、淀粉和碘酒的化学变化实验，探究解释米饭甜味的原因。 仪器器材 米饭、淀粉、碘酒、滴管、培养皿、各种蔬菜 实验过程 出示淀粉，观察感受淀粉的特点。 用滴管滴一滴碘酒到淀粉上面并观察产生的变化现象。注意滴管头不能碰到淀粉上面。 用滴管滴碘酒在米饭上并观察产生的变化现象。 用滴管滴碘酒在各类食物上，观察产生的变化现象。 5、比较上面现象，思考说明了什么。 实验结果 淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。 教师批注 　实验有序 实验成绩 　良 教科版六年级下科学实验报告单 班 级 　六年级 学生人数 13人 实验形式 分组实验 实验名称 　小苏打和白醋的变化 实验时间 4月6日 实验目的 通过实验知道小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。 仪器器材 小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、蜡烛、火柴 实验过程 观察混合前的小苏打和白醋各有什么特点，记录在教材上的指定的表格里。 取玻璃杯倒入三匙白醋，然后小心地倒入一匙小苏打，仔细观察他们混合后的变化。 盖上玻璃片，用手摸摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。 将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，仔