茅屋为秋风所破歌7522589-精选（公开课件）.pptVIP

* * 草堂留后世 诗圣著千秋 望 岳 岱宗夫如何， 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 春 望 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 杜甫诗推荐 草堂留后世 诗圣著千秋 茅屋为秋风所破歌 杜甫(712-770)，杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人，字子美，自号少陵野老。后人尊称他为 “诗圣”。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 作者简介 他的作品最著名的当推反映战乱的组诗“三吏”“三别”。他的代表作品如《兵车行》《春望》《北征》《茅屋为秋风所破歌》等在文学史上都留下了深远的影响。 作者简介 “三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》 “三别”《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流落成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。 茅屋为秋风所破歌 “歌行体” 歌行，古代诗歌的一种体裁。汉魏以来的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 朗读古诗，将注释里的读音注到原文中，划出不会读的字。 读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳 飘 转 zhuǎn 俄 顷 广 厦 shà qǐng sāng 丧 乱 háo juàn cháng bì wù chóng qīn ào 扫除障碍 结合注释再次疏通诗文大义，尝试用自己的话用第一人称复述诗中讲了什么事件 第一节 朗读第一节，了解段落大意 写诗人茅屋被秋风所破的惨状。 1.这一节写了什么内容？ 风卷茅飞/秋风破屋 2、请给本段加一个小标题。 4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？ 还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。 3、描写秋风为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ “怒号”说明风之大，运用拟人的手法说明了风之猛烈和无情。 第二节 朗读第一节，了解段落大意 1.这一节写了什么内容？ 写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可 奈何的痛苦心情。 2、给本段加一个小标题。 群童抱茅/群童欺我 第三节 朗读第一节，了解段落大意 2、给本段加一个小标题。 屋漏少眠/长夜沾湿 写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦。 1.这一节写了什么内容？ 第四节 朗读第一节，了解段落大意 1.这一节写了什么内容？ 写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大 胸怀和崇高理想。 2、给本段加一个小标题。 祈求广厦 4、由此可见杜甫是一个怎样的人？ 关心民生疾苦、忧国忧民 3.本段表现诗人的宏大愿望的一句是 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 秋风破屋 群童抱茅 长夜沾湿 心情苦痛 无可奈何 忧思不绝 惨 悲 哀 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 事 人 自己 推己及人 天下寒士 愿 广厦千万间 现实 水到渠成 理想 关心民生 忧国忧民 全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。 小结 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，低者飘转沉塘坳。 八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。 茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。 翻译课文 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。