人教版六年级上册语文-习作五-课件.pptVIP

他，有着一米八九的身高，中国体育的领军人物之一。灿烂的招牌式笑容和顽强拼搏的精神给我们留下了深刻的印象。北京奥运会110米跨栏中，他因脚伤而转身离去的身影，令无数喜爱他的人至今无法忘怀。 他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字，他用手中的笔，唤醒了千千万万中国人。 她，一头长发，“瓜子”脸上，时常挂着灿烂的笑容。上课时，她与同桌的窃窃私语让人以为她不爱学习，其实，她是我们班的“东方不败”，拿第一名对她来说，是家常便饭。 第五单元 我的小伙伴 ——写出人物的个性 1、习作对象：小伙伴。(刚才的三个人物，哪个符合要求？) 2、习作要求：用一两件事，写出小伙伴的特点。(人物的特点包括哪些方面？) 习作要求 1、选准人物——外在与内在的特点鲜明、印象深刻。 2、选准事例。 3、用准方法。 1、《少年闰土》一课中通过雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、沙滩看跳鱼这几件事来突出闰土是一个知识丰富、聪明能干、机智勇敢的少年。 2、《我的伯父鲁迅先生》这篇文章先写伯父逝世后受人爱戴，又回忆了伯父生前的几件事：谈《水浒传》、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣来突出伯父是一个为别人想得多，为自己想得少的人。 3、《一面》写“我”去书店买书钱不够，鲁迅先生帮助“我”的一件事，突出鲁迅对进步青年的关怀。 1、我的小伙伴不爱学习，组长一找他要作业，他就溜。 2、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘。突然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长的胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔着逃走了。 3、因为爱看书，所以他的作文写得不错，就连劝架也是一流的。一天，两位同学发生矛盾，打起架来，还没等两个人扭打到一起，他已经将两个人分开，一副学者样，说：“同学们，万事以‘和’为贵呀！咱们是同学，也是一家人，有什么不能理解和宽容的呢？威尔逊不是说过吗？‘理解绝对是培育一切友谊的土壤’，有什么事不能通过语言交流解决呢？请你们不要打架了！”两位同学光是听到这番话都晕倒了，还打什么架呀。一会儿，他们就握手言和了。瞧，这不正是读书练出来的吗？  ①直接以《童年的小伙伴》命题。 ②直接以小伙伴的名字命题。 ③以小伙伴给人留下印象最深刻的一个特点命题，如《我的同桌是个“开心果”》等。 ④以表达情感的方式命题，如《难忘的小棋友》等。 (1)首先要点明自己介绍的小伙伴是谁，可以描写一下小伙伴的外貌特征，也可以简单介绍小伙伴有什么突出的特点。 示例：我的小表妹叫元元，今年读一年级。她长得太可爱了，胖胖的身子，藕节似的手臂，圆圆的脸蛋上，一双圆圆的大眼睛闪闪发亮。因为她长得太像动画片里的“小丸子”了，所以大家也都这样叫她，有人甚至把她的本名都给忘了。 (2)运用具体事例表现小伙伴在性格、品格、爱好、特长等方面的突出特点。 示例：有位同学在写小伙伴性格柔弱、缺乏自信时，选取了背诵课文这件事。先写大家都在默默背诵时，他却缺乏自信，老担心自己背不下来，结果老师提问时，由于紧张、害怕，真的没有背下来。最后，写出“我”的愿望：一定要帮他建立自信。 (3)结尾可以写一写小伙伴给你留下的印象，或者你对小伙伴的特殊感受。 开头：朋友之间的友情是无限的，它存在于每个人的周围，只要你去面对、去摸索，它就像树上的果实等着你去摘，就像送到嘴边的美味等着你去品尝。让我们来看一下他的小档案： 姓名：________　年龄：________　特长：________ 性格：________　外貌：________　优点：________ 中间：具体事例 起因：________　经过(详写)：____________ 结果：____________ 结尾：(抒情)在我们相聚的日子里，有着最珍贵的情谊；在我们相聚的日子里，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。朋友们，让我们走进这个大家庭，感受那份特别的友谊吧！ 范文一 小书迷 我有一个被誉为“小书迷”的伙伴，他就是陈冉。 陈冉有许多书。只要你走进他的小房间，你就会惊奇地发现书架上、桌子上到处是书，而且书的种类还很多，有小说、历史、诗集、漫画、科技读物等等。 陈冉虽然什么书都读，但是最喜欢的还是科普杂志、画报一类的书。他收藏了近三十册的《科学画报》，那是他自上学以来就订阅的杂志。他把它们视为“珍宝”，绝不外借。他自己每次阅览时都十分小心，生怕把书弄脏了，把书角弄折了，看完后还要把它们一一放平，摞好。就是为了这些书，他竟和他妈妈之间发生过一件不愉快的事。 那是他上三年级的时候，他非常爱看《科学画报》，而且常常因为看这些书