幼儿园特色建设和创新发展.ppt

鹤幼的办园特色 在“新世纪星杯”、“少儿画苑”“飞天杯”“成长足迹”等全国幼儿绘画比赛中，我园幼儿作品获得可喜成绩。连续两次荣获第二届、第三届“PHE”国际中小学幼儿美术书法大赛“美术教育特色”一等奖。49幅幼儿作品分别入选日本、新加坡、PHE国际中小学幼儿美术书法大赛作品集。师生近3000多人次分别在国际、国内、省、市等各类竞赛中获奖。 鹤幼将立足于美术教育，凸显绘画手工方面的特色，在活动中培养幼儿的创新意识和审美情趣，让幼儿获得身心和谐全面发展。 搭建家园共育的平台，实行家园互动是鹤幼的另一大特色。 在家园工作管理方面，采取灵活多样的方式，坚持家访工作制度化，家访过程细致化。 实行家长工作“五必访”制度，即：1.新学期开学新生必须普遍家访；2.幼儿取得明显进步时必须家访；3.幼儿或家庭发生突发事件必须家访；4.家长对幼儿园或班级工作有意见时必须家访；5.对个别特殊儿童或三天不来园的幼儿必须家访。 在家访对象上重视全面性，全面了解幼儿的家庭环境，亲子关系，文化状况及其家长对子女的教育态度和方法，认真细致地听取家长的意见和建议，共同制定有针对性的教育方案，有效提高家访质量。每年家访达1000余次，保证了家访工作的目的性和指导性。 搭建家园共育的平台，实行家园互动是幼儿园的一大特色。 为了进一步加大家园联系的密度和广度，鹤幼筹建有自己的网站，各班设立了自己的班级博客，并开通微信公众平台，利用网络辐射广阔、速度快捷、资源丰富、交流便利的优势向家长发布通知、宣传园所动态、传授育儿经验，并通过论坛和班级留言板与家长互通信息，共同探讨有效的教育方式，形成了家园沟通新的亮点。这一新型家园互动的方式，使教师制作博客网页的技能及家长的网络技能得到进一步提升，拓宽老师与家长的教育视野，家长对孩子的教育问题日趋关心、重视，树立正确的教育观，认识到家庭教育对幼儿发展的重要性，有效地促进幼儿的发展。 小荷才露尖尖角 幼儿园特色建设与创新发展 怀化市鹤城区幼儿园 梁小玉 2016.07 鹤城区幼儿园创办于1957年，始称怀化县幼儿园，园址在东风街，1958年迁入现址，1984年县改市后改称怀化市幼儿园，1998年撤地设市后更名为怀化市鹤城区幼儿园。 1995年11月顺利通过省级示范幼儿园评估，1996年被授予“湖南省示范性幼儿园”称号，2006年率先通过省级示范幼儿园复查验收。先后被授予“爱国启蒙教育全国示范幼儿园”“湖南省巾帼文明 示范岗”“湖南省语言文字规范化示范校” “湖南省幼儿教育先进单位”等100多项荣誉 称号。 园所介绍 近年来，为了“以特色求发展”，特色幼儿园如雨后春笋般涌现出来。然而，究竟特色幼儿园的内涵是什么，幼儿园如何形成自己的办园特色，这些问题值得我们冷静地思考。 ？ 理念 什么是特色？指某一事物有别于其它事物之处。 事物的特色既可以表现为人无我有、人有我优、人优我精，也 可以表现为人多我少、人有我无。事物的特色体现着事物本身的内 在价值。一个地区、一个民族、一个国家的发展道路的确定，人们 无不追求着自己的特色。可以说有特色才会有存在的价值。 幼儿园特色是办园主体刻意追求，逐步实现的幼儿园工作某一 方面特别优于其它方面，也特别优于其它幼儿园的独特稳定的品质。 园长是园所特色的引领者 教师是园所特色的促进者 幼儿是园所特色的实践者 特色：是被社会认可，家长支持信任，幼儿获得发展。 要素 ★ 特色形成的要素： 文化构建：是以园长为代表的幼儿园教育思想在办园过程中的集中体现；幼儿园特色决定着幼儿园的发展方向。有人说：“幼儿园特色是园长办园思想个性化的体现。”也不无道理。 教育行为方式：是幼儿园文化构建的外显形式。包括选择教育目标、确定教育途径、筛选教育手段等。 环境氛围的营造：幼儿园的自然环境和人文环境。 建设幼儿园特色需要：优质的管理、个性的教师、特长的幼儿 需要各个方面的人同心协力，共同合作去创造。 特色的内涵是：教师的专业发展 幼儿的幸福成长 “办园特色”应涵盖三个方面的主要内容： 一是在办园思想观念、价值规范上的特色； 二是在制度、模式、结构等行为方式上的特色； 三是在物质环境、园貌建设等方面的特色。 如何形成办园特色 创建特色幼儿园，要求幼儿园领导班子着眼于幼儿园的全局工作，面向市场、面向社会、面向未来确定自己的整体优势或特色，集中全体教职员工的智慧，就幼儿园的发展方向、办学目标、发展战略、具体措施等问题进行全面、系统的谋划，并通过制定科学、合理、高效的创建特色行动方案，建立动态控制创建特色的全过程，才能取得教育的