穷人1-精选（公开课件）.ppt

二、选词填空 抱怨　埋怨 　　l．你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。 　　2．我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 一、读拼音，写词语。 安静　平静 3．老师说：“班会就要开始，请大家（　）。”　 4．南湖（　）得像一面镜子。 宁可……也……? 与其……不如……?? 尽管……还是…… 5．桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。 6．渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 三、写出下列句子中省略号用法。 1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。” 4．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 五、阅读下面一段话，回答问题。 　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 　　1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。 　　2．用“_____”画出描写渔夫动作的语句。 　　3．用“_____”画出描写渔夫语言的语句。 　　4．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？ 一、搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、后脑勺 二、1、抱怨 2、埋怨 3、安静 4、平静 5、与其……不如…… 6、宁可……也…… 三、1．声音的延续? 2．语言中断，语言断断续续? 3表示沉默 四、1．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。?? 2．他搔搔后脑勺? 3．嗯，是个问题! 嗯，你看怎么办……别等他们醒来。? 4．渔夫是一个朴实善良的人。 * * 9 穷 人 列夫·托尔斯泰 . 穷苦的人 列夫·托尔斯泰（1828---1910),俄国伟大 的作家，出身贵族，但是同情被剥削被 压迫的农奴。表年时期就开始文学创作， 他全部的创作时间达六十多年。其作品 无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义 势力的种种罪恶。他的代表作 《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》 《复活》是世界文学中的不朽名作. 作者给我们讲了一个什么故事。把最使你感动的地方画下来。 桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后， 主动收养了她的两个孩子的故事。 课文的叙述顺序： 第一段（１－２自然段）：渔夫的妻子桑娜 在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。 第二段（３－１１自然段）：桑娜出门去看 丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙， 发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。 第三段（１２－２７自然段）：渔夫回来， 听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱 回来抚养。 １、从“屋内装饰”看出“穷” 　　古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 　　屋子里没有炉子，又潮湿又阴冷。 ２、从“吃、穿”看出“穷” 孩子们没有鞋穿。不论冬夏都光着脚跑来 跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 ３、从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷” 　　丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回 来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到 心惊肉跳。 　　她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱 肚子。　　 　　“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网 给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简 直记来起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么 打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在， 你在家里做些什么呢？“ 桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能______； 孩子们没有___________；吃的是__________， 菜___________鱼。 西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加 上病。寡妇的日子___________！ 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的， 从___________垂下来。 母亲临死的时候，拿___________盖在他们 的身上，还用___________包住他们的小脚。 （1）家的整洁与温馨。 （2）桑娜关心生病的女邻居。 （3）夫妻不顾生活困难收养孤儿。 你是从作者的哪些描写中感受到的？ （环境、人物对话、心理活动） 1 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅 起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这 间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉 子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白 色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 2 对西蒙家场景的描写 西蒙的贫穷艰难使她无法给予孩子更多的爱， 但她尽到了母亲的职责。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着