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常见的班主任工作经验介绍
* * 做一个用心的班主任 一个老师,不是看他教了多少年 ,而是看他用心教了多少年; 一个班主任不是看他干了多少年,而是看他用心干了多少年 ——题记 关于班主任工作的认识 三种收获: 第一、收获各类人才。 第二、收获真挚的感情。 第三、收获创造性劳动成果。 我的心得一: 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。 我的心得二: 班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。” 我的心得三: 有人说班主任是世界上最小的主任,最小的“官”,但别看官小,管的事还挺多,要当好这个官,却相当的不容易。因为我们面对的是活生生的,有血有肉的,有思想的人,这就要求班主任工作必须细心,努力做到:“人到,心到,眼到,嘴到,勤观察,勤交流,勤表扬,勤记录,勤总结,勤鼓动”,细心观察学生的学习、生活、行为等,多与学生交流讨论,了解他们的思想动向,心理情绪 一、以身作则,远胜于一切说教 教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ———乌申斯基 我的做法: 二、让学生在爱中成长 有了爱便有了一切。 ——冰心 我的做法: 教育的前提是尊重。 深深的爱,感动学生。 关爱单亲子女,促其健康成长。 爱是真情的流露。 让学生在爱中成长 我的做法: 三、多样活动,丰富学生。 我从来都把我教的班级,看作是一个大家庭。而这个大家庭,要有丰富的家庭活动! 我的做法: 四、优良学风,塑造学生。 优良的学风,是班集体的生命线。 我的做法: 五、根须并重,鼓励学生。 要想看到最美的生命的花朵,就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须,没有这些根须,生命就会凋谢。就学生而言,这些根须就是学习的愿望!对教师而言,就是使这些根、须一样的得到滋养!
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