用心灵去倾听 课件赏析.ppt

日积月累 耳朵是通向心灵的道路。——伏尔泰 专心听别人讲话，是我们所能给予别人最大的赞美，也是赢得别人欢迎的最佳途径。——戴尔·卡耐基 爱最重要的体现形式，就是关注。体现关注，一种最常见、最重要的方式，就是 “倾听”。——斯科特·派克 你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟 --- 卢梭 词语积累 词语积累 魔法；妖魔的法术；妖术。课文中用来比喻‘问讯处’教‘我’治伤的神奇方法。 问讯处；询问、打听的地方或机构。处，处所，地方 悦耳；动听；好听 召唤；把人们叫来【多用于抽象事物】 思考：1、课文主要讲了什么事？ 想一想 快速浏览课文，从文中找出两句话，说说“我”与苏珊为什么要用心灵去倾听彼此的话语？ （1）我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为儿时的我所做的一切有多么重要。 说一说： 苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。 为什么说苏珊为我做的事非常重要？ 因为他帮助我，使我不再疼痛；传授我知识；使我不再伤心 再读课文，边读边想： 课文中的哪些内容让人感动，把感动你的语句划出来，做批注，准备与大家交流。 （特别注意那些描写人物言行、心理的语句） ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 “我”的手指被锤子砸伤了，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”。“我”只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，就像一位母亲那样耐心为我解释。在一次次心与心的交流中，两个人的心走到了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心。 ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美好的事啊！听了这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。苏珊的善良、乐观由此可见一斑。 ④但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 用“如同我第二个母亲”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的爱。苏珊不是“我”的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起。苏珊就像母亲那样，耐心倾听“我”的心声，困难时给予“我”帮助，痛苦时给予“我”安慰。 想一想 接下去找一找，从哪些地方可以看出“我”的电话让苏珊“感受到了做母亲的幸福”？ 1、“你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里，再拿起一块放到受伤的手指上。 2、 电话里传来了我熟悉的声音，我说：“苏珊？你能告诉我“修理”这个词怎么拼写吗？” 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 我们一起大笑起来 因为苏珊已经感受到了我带给她的童真，让她感受到了做母亲的幸福。 2、 电话里传来了我熟悉的声音，我说：“苏珊？你能告诉我“修理”这个词怎么拼写吗？” 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 我们一起大笑起来 小练笔 苏珊如同母亲，耐心、用心地倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。 新主题阅读 接受我的关怀，期待你的笑容，“人”字的结构就是相互支撑。在真情的世界里，我们都是朋友，都是亲人，都学会了倾听。 在《用心灵去倾听》中，我用心倾听到了 ，在《小站歌声》中，我用心倾听到了 。 六年级必读书目 《水浒传》、《三国演义》、 《西游记》 、 《红楼梦》、 《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》、《林海雪原》、《世界五千年》、《童年》、 《鲁滨逊漂流记》、《父与子》、 台湾林海音《城南旧事》、《红岩》、 《汤姆索亚历险记》、 鲁迅《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》、 《故事新编》、《成语故事》 、《上下五千年》 * Fu 1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 3、感受苏珊的美好的心灵。 自主学习 4