常见的第四章 职业与职业素质培养.ppt

第一节 社会职业及其分类 一、职业发展的基本概念 1.什么是职业 （1）职业的含义：职业的通俗表述就是人们所从事的工作,是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。 （2）职业精神是与人们职业活动紧密联系，具有自身职业特征的精神。 2.“职业”的科学含义 “职业”一词是由“职”与“业”二字构成。 “职”：社会职责、天职、权利与义务等。 “业”：从事业务、事业、事情、独特性工作的意思。 “职业”是一个个人与社会互动的范畴。 所谓职业，是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合性反映；也是一个人的权利、义务、权力、职责，从而是一个人社会地位的一般性表征。 3.职业要素： （1）职业名称。 包括教师、经理、服务员、技术员等。 （2）工作的对象、内容、劳动方式和场所。 一般分为学校学生、企业员工、酒店服务、工厂产品等。 （3）任职资格和能力。 不同岗位要求有不同的任职能力，例如作为老师，不仅 要有扎实的基础，还要有高尚的道德素质等。 （4）工作取得的各种报酬 （5）在工作中建立的与其他部门或社会成员的人际关系 4.职业的特点： （1）产业性 一个国家，一个社会，就大的方面可以分为三类产业。第一产业和第二产业都是物质生产部门，第三产业虽然并不生产物质财富，但却是社会物质生产和人民生活必不可少的部门。在科技和经济都高速发展的社会，第三产业职业数量和就业人口显著增加。 （2）行业性 行业是根据生产工作单位所生产的物品或提供的服务的 人不同而划分的，它是按企业、事业单位、机关团体和个体 从业人员所从事的生产或其他社会经济活动性质的同一性来 分类的。 （3）职位性 所谓职位是一定的职权和相应的责任的集合体。职权 和责任是组成职位的两个基本要素。 在职业分类中每一种职业都含有职位的特性。从社会需 要角度看职业并没有高低贵贱之分，但是现实生活中人们的 舆论和评价的不同，便使职业有了层次之分。 （4）组群性 无论以何种依据职业来划分职业都带有组群特点。如科 学研究人员中包括哲学、社会学、经济学、理学等；再如咨 询服务事业包括科技咨询工作者、心理咨询工作者、职业咨 询工作者等。 （5）时空性 随着社会的发展和进步，职业变化迅速，除了弃旧更 新外，同一职业的活动内从容和方式也发生的变化，所以职 业的划分带有明显的时代特点，不同时代有不同的热门职 业。 二、职业分类 1.根据西方国家的一些学者提出的理论，在国外一般将职业分为三种类型： （1）按职业组群和专业等级进行分类 如果生活的环境充满温暖、爱、接纳或保护的氛围，就 有可能选择与人有关的职业，包括服务、商业、文化、艺术 或行政（商业组织）等一类的职业。 如果生活的环境充斥着冷漠、忽视、拒绝或适度要求的 家庭，便可能选择科技、户外活动等一类职业。 （2）按脑力和体力劳动的性质、层次进行分类： 白领工作人员——专业性和技术性的工作，农场以外 的经理和行政管理人员、销售人员、办公人员。 蓝领工作人员——手工业及类似的工人，非运输性技 工，运输装置机工，农场以外的工人，服务性行业工人。 （3）按心理的个别差异进行分类： 现实型职业——运用手工工具或机器进行熟练的手工工 作和技术工作 研究型职业——科学研究和实验室工作 艺术型职业——艺术创作方面的职业 社会型职业——为别人办事的工作 企业型职业——派他人做事的工作 常规型职业——各部门主管日常事务的办公室工作 （4）依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类： ①专家、技术人员及有关工作者； ②政府官员和企业经理； ③事务工作者和有关工作者； ④销售工作者； ⑤服务工作者； ⑥农业、牧业和林业工作者，渔民和猎人； ⑦生产和有关工作者，运输设备操作和劳动者； ⑧不能按职业分类的劳动者。 2.我国职业的主要分类： （1）国家机关、党群组织、企业事业单位负责人 （2）专业技术人员 （3）办事人员和有关人员 （4）商业、服务业人员 （5）农、林、牧、渔、水利业生产人员 （6）生产运输设备操作人员及有关人员 （7）军人 （8）不便分类的其他从业人员 课堂讨论： 你是怎样理解职业的？ 你喜欢什么职业？ 自己从事这项职业的优势是？ 第二节 职业素质训