科学五上第三单元 探测暗盒里的电路.ppt

科学五上第三单元《电和磁》探测暗盒里的电路 小组讨论：需要哪些材料？如何判断？小组讨论的想法进行全班交流。 三个露出导线但不能打开的圆筒，导线里面连接的可能是电池、导线或者是小灯泡，你们怎样判断？ 小组讨论：需要哪些材料？如何判断？小组讨论的想法进行全班交流。 探测暗盒里的电路： 你能回答以下问题吗？ 1、检测哪些点？ 2、如何保证每个点都被检测到？ 3、推测暗盒里连接情况的依据是什么？ 4、还有哪些需要注意的地方？ 实验记录表： 探测暗盒里的电路： 实验记录表： 小组活动： 打开暗盒，比较推测的电路和实际的电路情况，你们有什么想法？ 思考： 出现以下矛盾情况的原因是什么？ 探测暗盒里的电路： 探测暗盒里的电路： 生活中的暗盒现象 生活中很多暗盒是打不开的，我们只能凭借外部现象推测内部结构，随着科学技术的进步，推测会越来越接近事实。 * * 老师手里握着两条电线，一根是连着的，一根是断开的，你能判定出来吗？如果能，你需要哪些材料？ 请同学们利用手中的材料，每个小组做一个检验装置。 检验装置 检测器 1.如果老师手里的线是连着的，会有什么现象？如果老师手里的线是断开的，会有什么现象？ 如果是连着的，检验装置里的小灯泡就会发光； 如果是断开的，检验装置里的小灯泡不亮。 2.如果老师手里连着一节电池，会有什么现象？如果老师手里连着一个用电器，又会有什么现象？ 如果连着一节电池，检验装置里的小灯泡就会更亮； 如果连着一个用电器，检验装置里的小灯泡会变暗。 1 2 3 检测器 A B C D 暗盒里连接的是电路，怎样探测各点之间是如何连接的。 6 5 4 3 2 B—A A—B 1 结论 现 象 检测点 现 象 检测点 次数 A B C D D—C C—D 6 电 池 变 亮 D—B 不 亮 B—D 5 灯泡 变 暗 C—B 变 暗 B—C 4 D—A A—D 3 导 线 亮度不变 C—A 亮度不变 A—C 2 灯 泡 变 暗 B—A 变 暗 A—B 1 结论 现 象 检测点 现 象 检测点 次数 不 亮 亮度不变 不 亮 亮度不变 D B 灯变亮 结论 现象 检测点 结论 现象 检测点 导线 亮度不变 D—C 没连接 电池装反 不亮 C—D 导线 亮度不变 D—A 没连接或 电池装反 不亮 A—D A B C D 检测器 不亮/亮度不变 A B C D 检测器 不亮/亮度不变 *