传记阅读(精品·公开课件).ppt

传记考查的基本题型 ： 传记阅读步骤 读（原文） 理（脉络） 解（题目） 解题三步走 审题——体会命题意图 找答域——寻找阅读区间。传记作品包含了议论和抒情，这些就是答题的重要区间。 整合信息——转换说法、语言重组、提炼概括 这类题目通常是论述题。答题时首先要在理解文本的基础上明确地提出自己的见解，然后要结合文中的事例、细节加以分析论证，最后再次表明观点。 对传记传主作出评判。一部传记里面既包含传主的立场，包含传记作者的立场，读者在阅读的过程中也会有自己的立场。读者要学会站在一定的立场上对传主立场、传记作者立场做出适当评判。 1．请根据②③④⑤段的内容，每段用两个四字短语概括陈寅恪的特点。 (4分) 2．陈寅恪1911年就认真研读过德文版《资本论》，可他却在1953年要求“允许中古史研究所不宗奉马列主义，并不学习政治”。对此，作者是怎样理解的？(5分) ①他提出这样的要求并不表明他反对马列主义。②他知道自己提出这样的要求一定得不到许可，这样便能委婉地拒绝“当官”，以便潜心治学。③他有非凡的勇气，在政治压倒一切的年代，敢于坚持己见，坚持学术研究的独立性，不让政治干扰学术研究。（评分说明：①1分，②③各2分。意思对即可。只要言之成理，可酌情给分。） 3、“第一流的人物对于时代的意义， 其人格的力量常常远胜于单纯的才智。”这句话本是爱因斯坦写给居里夫人的悼词，但作者认为“陈寅恪堪当此论”。对此你是否赞同？请具体阐述你的理由。 作者立场： “陈寅恪堪当此论”（褒扬） 你的立场：？ ⑴赞同。 理由要点：陈寅恪学识渊博，成就卓著，在学术研究上造诣极高，又具有孜孜以求学问、固守自己的价值主张、不慕虚名、纯粹的学者本色等可贵品格，堪称“第一流人物”。他不仅是以其学术成就，更是以其人格魅力赢得世人的敬仰，因而从时代意义的角度看，其人格力量远胜于单纯的才智。 评分说明： ①持赞同态度，能说出两点理由，阐述充分有力，最高可给6分。与参考答案不同，言之成理亦可。阐述不够充分，酌情扣分。 ②作为一篇人物传记，作者引用爱因斯坦的话，意在突出陈寅恪的特点，持反对态度，一般难以服人。除非所阐述的理由特别充分，否则最高给4分。阐述不够充分，酌情扣分。 ③语句不通，条理不清，酌情扣1—2分。 ⑵不赞同。 理由要点：①居里夫人两次获得诺贝尔奖，是长期以来举世公认的著名科学家，从学术成就上看，把陈寅恪和居里夫人相提并论，有拔高之嫌。②居里夫人积极入世，战争期间毅然走出实验室，投身于反法西斯的正义事业，陈寅恪只是一个独守书斋的学者，其时代意义与居里夫人也难以比拟。 审题：注意题目的细微差别。 “请你结合传记分析传主为什么是‘最伟大的人’？” “请以邓肯为例，谈谈你的看法。” “请结合文本和现实分析说明。” “请具体阐述你的理由” 1文章是从哪几个方面叙写黄侃的？请各举一例。（4分） 【答案】①文章是从志士之狂、名士之狷、学人之严谨三个方面叙写黄侃的。 ②举例：a、志士之狂：写题为《大乱者，救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐败，拥护革命浪潮。 b、名士之狷：在中央大学任教期间，从不佩戴校徽、携带名片，穿着土气，多次与门卫发生冲突。 c、学人之严谨：所治诸书皆反复数十遍，几乎没有误差，不肯轻易为文，教育学生学无止境。 2按照第⑦段中的黄侃的说法，中国学问有什么特点，应当采取怎样的治学态度，应当做出怎样的贡献？（用自己的话回答）（5分） 【答案】①中国学问的特点：博大精深、包罗万象、学无止境。 ②治学态度：严谨认真求实、不欺世盗名、有敬畏之心。 ③贡献：治学要实事求是，要对后世负责。 3作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?（6分） 【答案】①从多个侧面刻画人物丰富的个性，让读者更全面地了解传主。 ②体现了传记文学真实性的特点。 ③为了表达文章主旨的需要，文章的主旨是刻画黄侃的狂、狷、严谨的个性，自然会选择一些妙文趣事来写。 【解析】作者的选材和表达特点都是为了表现黄侃的狂、狷、严谨的个性，更好地丰富人物形象 【传记阅读方法解说】 1、如何把握传主的形象，概括传主的精神品质 通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。 注意从传主与时代，传主与他人的关系去把握传主形象。 2、如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法 了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞（比喻、对比等）、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 3、如何对传记进行鉴赏与评 价和探究 学会鉴别传记材料。在阅读时，要注意鉴别材料是否恰当，即作者选取的材料是否能充分表现传主的特点，从这些材料里面