- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
~
~~~
初中英语语法---复合句
本部分内容是中考中必考及常考考点。
考点详解:
从句的概念:一个句子在另一个句子中充当成分,充当什么成分就做什么状语。
宾语从句
宾语从句的引导词
宾语从句是陈述句时,常用that引导,that无意义,在口语中和非正式与中常省略。如:
The teacher tells us (that) we will have an English test tomorrow.
如果宾语从句由一般疑问句转换而来,其引导词用if或whether。一般情况下,二者可以通用,但从句中有or not或从句充当介词的宾语时,只用whether。如:
I don’t know if\whether she will come here.
Sorry, I don’t know whether he will come or not
宾语从句是特殊疑问词时,引导词就是特殊疑问词。如:
Could you tell me where the post office is ?
The teacher asked the students what they were doing.
宾语从句的时态
主句的时态是一般现在时,从句的谓语动词的时态要根据具体的情况用相应的任何时态。如:
Do you know who was talking with at 8 o’clock last night?
主句的时态为一般过去时,从句的谓语动词要用相应的某一过去时态。如:
He told me that he had been to England twice.
从句表示的是客观真理、普遍现象,自然现象时,从句的时态一律使用一般现在时。如
She said the sun rises in the east.
宾语从句的语序
在含有宾语从句的复合句中,宾语从句要使用陈述句语序,“引导词+主语+谓语+其他”。如:
I want to know when the train left.
由do,does,did构成的疑问句,在装换成宾语从句时,要去电do,does,did,且从句中的谓语动词要根据主句时态作出相应的变化。如:
Does he sing well ? The music teacher asked him.--- The music teacher asked him if (whether) he sang well.
如果是will,be , have ,can组成的疑问句,在变为宾语从句时,要把这些词还原到谓语位置上,并根据主句的时态作相应的变化。如:
Will you be free tomorrow ? She asked me.--- She asked me if (whether) I would be free tomorrow.
宾语从句的简化
当宾语从句的主语和主句的主语相同时,且主句的谓语动词时hope,wish,decide,agree,choose等时,从句可以简化为不定式。
I hope that I can receive your e-mail.
=I hope to receive you e-mail.
当宾语从句的主语和主句的主语相同,且主句的谓语动词是know,remember,forget,learn等时,从句可简化为“疑问句+不定式”。
She doesn’t know what she should do next.
=She doesn’t know what to do next.
否定转移
在主从复合句中,当主句的主语为第一人称时,谓语动词时think,believe,suppose等时,要将从句的否定词转移到主句中,即主句的谓语动词用否定形式,而从句的谓语动词用肯定形式。
I don’t think he will come with you.
状语从句
类型
引导连词
例句
时间状语从句
when, while, as, before, after, since, until, as soon as
You didn’t look very when you got up this morning.
条件状语从句
if , as long as , unless
I ‘ll stay at home if it rains tomorrow.
原因状语从句
because, since, as, for
You can’t go there alone because you are too young.
目的状语从句
So that, in order that
Please say it in a loud voice so that everyone ca
您可能关注的文档
- 初中--信息技术教学计划.doc
- 青年教师初中--英语阅读课听说课说课稿.doc
- 小课题研究---初中--历史课堂导入技巧之研究.doc
- 小学--语文阅读教学方法.doc
- 初三-化学《水的净化》--教学设计.doc
- 初中--物理教学心得体会.doc
- 初中--英语--讲义(教案): 初二-语法 冠词的用法和练习.doc
- 人教版高中-历史必修一第四单元第11课《太平天国运动》--教案.doc
- 新人教版八年级--上册-物理教学计划.doc
- 信息化--教学设计--方案高中-语文《赤壁赋》.doc
- 2024-2025学年中职生社交网络与霸凌预防的教学设计.docx
- 2024-2025学年中职生社会适应与校园霸凌预防教育设计.docx
- 2024-2025学年体育课堂中探究式学习教学设计.docx
- 2024-2025学年体育与心理健康教学设计结合.docx
- Unit4 When ia the art show? (story time)说课稿(教案)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx
- 课时达标检测(20) 一元线性回归模型及其参数的最小二乘估计(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第三册(人教版).docx
- 2024-2025学年以生活为基础的心理教育设计.docx
- 人美 版一年级美术下册 冰糖葫芦 教学设计.docx
- 2024-2025学年小学生德育教学设计发展社会交往能力.docx
- 5.1降低化学反应活化能的酶 教案.docx
文档评论(0)