基于大数据教学课堂.pptx

;1;;淘宝比基尼销售情况 ;微信上经常晒美食的人 ;3;现在;图片;;;;;;;4;是教育大数据的主要产生地; 两片叶子，看上去形状、大小一模一样，可它们的叶脉大相径庭。同样，两个都考85分的学生，他们的数学学习能力完全一致吗？一个班五十多个学生做同一份作业，进度快的学生吃不饱，进度慢的学生吃不了，还有的学生吃重样。然而，借用大数据的分析手段，通过对学生学习行为数据的采集、分析、处理，学生的差异性就会清晰呈现。;12;大数据与教育评价;;;大数据与教育评价;大数据与教育评价;大数据与教育评价;12;;12; 试卷上传、扫描完毕后，自动对每个学生的成绩、知识点、难度进行一个多维度分析，了解每道题全班同学的得分率，能清晰地知道试卷讲评的侧重点，使教师对学生学习状况的把握精准化。 像这次期末考试，其中知识点得分率最高的是基础概念，85%，最低的是遗传与变异??67%，那么教师会侧重讲解遗传部分，基础概念部分就会一带而过。;12;;;;;;;;;;12;;;;课堂观察的理论基础;教学行为分析-ST模型;教学行为分类-国内;落地实践;;;2.1 行为分析;2.1 行为分析;教师行为识别;2.1 行为分析;学生行为识别;2.1 行为分析;2.2 语言分析;2.3 表情分析;2.3 表情分析;2.4 OCR识别;;教学行为图-学生;教学行为一般模型;精准推送服务;家校通;学生课堂数据的精准推送;;;同课异构分析 支持开展同课异构活动 同校或者跨校的多位教师上的同一节课 AI系统自动分析各位教师授课过程，对比各个课堂的教学行为;基于大数据的课堂教学分析评测目的;痛点分析;/;大数据时代——如何教书育人;