一日日常生活安全.ppt

一、 幼儿来园安全 来园是幼儿园一日生活的重要组成部分。幼儿缺乏生活经验，自我保护能力较差，来园时易发生带病、携带不安全物品等安全问题。教师在了解这些安全问题危害性的同时，在幼儿来园使幼儿能够“高高兴兴来园，健康快乐生活”，作为每一天快乐的开始。 三、幼儿入厕 幼儿入厕时，男孩女孩要分开，教师或保育员要跟随。 提示幼儿便后整理好衣裤再下台阶。 帮助年龄小和自理能力差的幼儿穿脱衣裤。 提醒幼儿上下台阶时要把持扶手。 幼儿入厕 四、幼儿进餐时应注意哪些安全问题？ 进餐前后半小时不组织幼儿做剧烈运动。 帮助幼儿养成餐前洗手、餐后漱口的好习惯。 分餐时必须使用食品夹，不让幼儿端过热的饭菜。 指导幼儿正确使用餐具，不拿餐具走动、打闹，不含咬餐具，进餐时不大声说笑。 幼儿在吃鱼、虾等不易处理的食物时教师应给予帮助，发现幼儿被噎、卡等现象要及时采取措施。 教师在给幼小幼儿喂饭时，要等幼儿咽下一口再喂一口，幼儿情绪不稳定时不喂饭。 不在幼儿进餐中训斥幼儿，要让幼儿保持愉快情绪 。 五、幼儿饮水时应注意哪些安全问题？ 给幼儿提供温度适宜的温开水。 运动后半小时内不给幼儿喝水。 让幼儿知道不能喝生水。 教育幼儿饮水时不打闹、不说笑。 教育幼儿接水时按顺序排队，不要边走边喝水。 教育幼儿不宜多喝饮料。 每天要给幼儿提供1 200-1 800毫升的白开水。 六、幼儿睡眠时应注意哪些安全问题？ 要拉上窗帘，避免寝室空名气对流。 检查床铺有无不安全的情况。 检查幼儿有无携带小物品上床。 纠正幼儿不良睡姿，教育幼儿不要蒙头睡。 幼儿人睡期间，教师要随时观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处置。 幼儿起床后，教师要观察幼儿的情绪、面色是否有异常，检查幼儿是否穿戴整齐。 寄宿制幼儿园夜间要配有地角灯、电话。 七、为幼儿选择学习用具应注意哪些安全问题？ 选择正规厂家生产的产品。 无香味、无刺激味的环保型。 剪刀带有防护套，大小适合。 剪刀的刀头要平滑，不要过于锋利。 剪刀的手柄要光滑。 选择标准型号彩绘笔、蜡笔、橡皮泥。 选择蜡笔时长度不应小于2厘米。 铅笔长度不应小于3厘米。 铅笔笔尖不要过于尖锐。 为幼儿选择学习用具应注安全问题 八、指导幼儿安全使用剪刀、鉛笔等尖利物品 教幼儿正确的使用方法（剪口朝前或向下，剪刀的位置不能高于胸部）。 传递剪刀时要套好剪刀套，把握柄的一端递给对方。 为幼儿提供相对宽松的活动空间。一组3-6人为宜，避免幼儿相对而坐。 操作结束后，应检查剪刀、铅笔的数量是否与幼儿人数相符。 提醒幼儿不含、咬铅笔，不用剪刀、铅笔打闹。 发生割伤时，教师应及时按住伤口，到保健医生处进行处理。 使用笔及尖利物品的时候，端正坐姿，身体不歪斜，不游戏、说话、扭动等。 学习正确的握笔姿势。 不含咬彩绘笔、蜡笔、橡皮泥、颜料。 避免乱涂乱画，误人口鼻、眼中，使用后及时盖好笔 橡皮泥、颜料用过后封闭好，放到固定位置。 九、组织幼儿户外活动时应注意哪些安全问题？ 选择适合活动的安全场地。 活动前后清点幼儿的人数，检查幼儿装束。 合理安排活动器械与幼儿活动的安全位置。 活动前做适当的热身活动；剧烈活动后应做放松活动，舒缓情绪。 引导幼儿了解并遵守游戏规则，有顺序地搬运活动用具。 活动时，保证每个幼儿在老师视线范围内。 科学合理安排幼儿活动量强度、密度。 提示幼儿不随意模仿危险性动作，发现后应及时制止。 不应选择用口袋罩头类的游戏。 注意巡视幼儿活动情况，动静交替，调控幼儿情绪。 活动中照顾特殊体质幼儿。 对孤独症的幼儿教师要特别监护，幼儿有攻击性行为时教师应及时制止。 发现异常情况，教师进行简单处理并及时汇报保健医生。 注意观察幼儿身体状况及情绪变化，保持情绪愉快。 组织幼儿活动时应注意的安全问题 十、组织大型活动应注意哪些安全问题？ 活动的前几天，幼儿园要用书面形式告知家长，让家长明确安全要求，协同做好教育工作。 活动前和活动中，向幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护技能，如遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自幼儿自身原因引起的安全事故。 活动时应有保健医生及安保人员随行。 在外就餐，需同供餐单位签订食品卫生安全责任书。 场地内各方位均应设有安保人员，随时进行现场管理、服务；现场保持信息通畅。 活动结束时，教师清点幼儿数，组织幼儿有序撤离场地或与家长做好交接。 有秩序地进出活动场所，避免踩踏事件的发生 组织大型活动时应注意的安全问题 十一、组织大型汇演应注意问题 运动会前，对参赛幼儿进行健康检查，保证参赛幼儿身体健康。 合理划分比赛活动区域，道具、器械安全、卫生。 严格遵守运动会要求，不得随意出人活动场地。 教师分工明确，保证在场参赛幼儿及观众席幼儿的秩序及安