初中鲁迅课文《风筝》教案模板(精品·公开课件).pptVIP

江北江南低鹞齐， 线长线短回高低。 春风自古无凭据， 一伍骑夫弄笛儿。 -- 明 徐谓《风鸢图诗》 风 筝 文学院 中文师范101 1001012029 叶雯 鲁 迅 周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），男，汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 《野草集》 《野草》写于“五四”后期，是鲁迅先生唯一的一本散文诗集。1927年7月由北 京北新书局出版。收入1924～1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。《这样的战士》、《淡淡的血痕中》、《一觉》等篇表达了对现实的失望与愤懑；《影的告别》、《死火》、《墓碣文》等篇描绘了对自我深刻解剖之后的迷茫心境；《希望》、《死后》等篇写出了对未来的疑惧，深刻地表现出作者的人生哲学。语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。(选自《辞海》) 检查预习 熟记生字 读准下列字音 丫杈 憔悴 惊惶 荡漾 什物 诀别 虐杀 肃杀 可鄙 嫌恶 宽恕 瑟缩 苦心造诣 朗读全文 熟悉文章内容 思考： 文章写了什么 试用一句话来概括全文 文章记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来随着年龄的增长，我知道错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了，我的心情因此很沉重。 思考： 文章是怎么写的 1.阅读第三段，用不同符号划出我和弟弟对风筝的不同态度 找出相应句子证明 2.阅读第四段，比较被发现偷风筝之后我和弟弟的表现 弟弟 我 惊恐不安的内心 悲苦无奈的神态 专制 盛怒 受管制是应该的，知错 受到封建家长的影响 同情 ３．阅读五至十一段我是如何醒悟和补过以及弟弟的反应 弟弟 我 不幸偶尔看到，心情像铅块般沉重，想补过，获得宽恕。 惊讶 什么都不记得 深深自责，严于自我剖析，抛弃旧我，追求新我 毫不抗争 麻木 幼稚天真 健忘 合作探究 文章的主题 1.知错能改 2.手足情深 3.反抗封建教育 知错能改，善莫大焉 【解释】：犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。指犯了错误后只要能够认识并改正错误，就能从中获得利益。 【出自】：《左传·宣公二年》：“吾知所过矣，将改之。稽首而曰：‘人非圣贤，孰能无过！过而能改，善莫大焉。’” 【典故】 　　历史上确有能改过而终成大业的君主。楚庄王初登基时，日夜在宫中饮酒取乐，不理朝政。后来臣下用“三年不鸣，一鸣惊人”的神鸟故事启发他，并以死劝谏，终于使他决心改正错误，认真处理朝政，立志图强。楚国终于强大起来，楚庄王也位列“春秋五霸”之一。 手足情深 讲述你身边的一个故事 揭示了“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这一科学道理。批判了封建教育制度对儿童自由，活泼的天性的扼杀。 讨论问题 小组合作 ①为什么“在我是一种惊异和悲哀” (联系下文) ②画出描写故乡风筝时节的“春光明媚”的 句子，说说作者为什么把往事的回忆放在这 样的画面中展开?(多角度讨论探究) ③为什么说“久经诀别的故乡的久经近去的春天，却就在这北京天空中荡漾了”? 总 结 作者在北京的冬季看到天空中的风筝所引发的惊异和悲哀(引出下文)，在“春光明媚”的画面里展开了对往事的回忆，使现实中严冬的“寒威”与回想中春日的“温和”互相映衬，既增添了回忆往事哀婉动人的力量，又使文章带上几分明丽的色彩，透露出作者不满黑暗现实、 布置作业 ①精读课文，再提问题，继续研讨。 ②课后“读一读，写一写”。 ③阅读《满天的风筝》，说说文章抒发了怎样的感情? 谢 谢 观 看