期′广西21世纪园丁工程′工作总结.ppt

第二期“广西21世纪园丁工程”工作总结 广西师范大学基础教育课程研究中心 一、启动前准备工作 人物齐备，“软硬兼施” 成立课程中心二期园丁工程办公室，配备管理员、信息员，以保证日常工作的正常运作和网络站点的正常运行，使园丁工程工作有条不紊地开展，保证信息安全、准确、迅速地反映在站点上。 积极与桂林市教科所和中小学友好协商，确定园丁工程小学科学和高中研究性学习的研修基地。 二、通识培训工作 克服困难，完成任务 其他学科的可能不存在象我们这个学科的那么大的困难，通过一组数据和一些学员的话给你们看看便知道。 1.在参加“小学科学”培训的55名老师中，只有9人上过自然课。有的学员是到课程中心报到后，才知道自己是参加“小学科学”学科的培训。 二、通识培训工作 2. 有的学员当场问什么是“小学科学”？ 3. 7名高中研究性学习的学员中，有3人教语文，2人教数学，历史和生物老师各1名。一位女学员说：她是被教育局局长和校长逼来的. 三、学科培训和基地研修中 1.积极准备、多方努力、 提前联系 提前发信函联系学员 修订计划备好课 提前着手做好基地研修的准备工作 三、学科培训和基地研修中 2、重过程、重方法 本着“育人为本”的原则，反复地与学员交流，听取意见和建议，精心地设计和组织参与性、探究性教学研修活动。 培训主要采取专家讲座、参与式研讨活动、实践反思、网络互动、自学等行之有效的方法 专家讲座 反复地与学员交流听取意见和j建议 参与式研讨活动 网络互动 三、学科培训和基地研修中 3.制定周密计划，有效开展工作 （1）在为期一个月的基地研修活动中，学员分成五个小组（小学科学四组、高中研究性学习一个组）到桂林市西山小学、清风实验学校、育才小学、将军桥小学和桂林阳朔中学等学校开展基地研修活动。 三、学科培训和基地研修中 3.制定周密计划，有效开展工作 （2）进入基地之前，每位学员须准备《个人基地研修计划》和《个人科研立项课题》。学员在基地研修的主要内容包括教育教学实践和教育科学研究两方面 三、学科培训和基地研修中 3.制定周密计划，有效开展工作 （3）领队教师和基地科学课任课教师认真负责，落实学员上研究课的场地和班级 三、学科培训和基地研修中 3.制定周密计划，有效开展工作 （4）上研究课前，都主动认真听取基地任课教师的教学意见建议，课后，认真与基地老师一起研讨，做好课后反思 研究课 四、及时总结提高 挑选优秀学员 通过开展园丁工程培训工作，学员们学习有关教学理论，亲身体验科学探究活动，参与教学案例的分析，进行探究式教学的设计等，提高了他们的课程实施和研究能力。不少学员回到自己工作的学校后，善于把握教育教学实践的经验到理论的升华，主持或独立开展教育科学研究，有的撰写出教学论文。在当地教育教学改革中发挥带头、示范作用，推动本学科教育教学的改革和发展。 五、培训经验、收获 提升了我们团队的工作能力 与基地学校达成长期合作协议，利于以后工作的开展 充分了解学员，才能有的放矢，提高效率。 谢谢！ 广西师范大学基础教育课程研究中心 2006年9月 * * *