第二章 研究方法简论(精品·公开课件).ppt

第二章 研究方法简论 ——社会科学 内容概要： 1，科学研究 2，社会科学研究 3，定量研究：问卷调查、访谈 第一节 科学及科学研究 知识和科学知识 （一）知识： 《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“ 所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象; 按反映深度，反映事物外部属性外部联系的感性知识和反映事物的本质属性内在联系的理性知识； 按反映内容的门类，有自然的、社会的、思维的知识； 按其来源，有直接知识和间接知识。 （二）求知之道： 1，神秘法：占卜、求神、问卦、宗教 2，权威法：圣贤、智者、主教、政治领袖、专家、学者、教授、政府、新闻报道提供。（威信、地位、权力带来的公信力） 3，经验法：依靠感官获取知识；社会长期积累的常识。（月晕而风，础润而雨；多是自然和社会表象的总结） 4，思辨法：依靠直觉、洞察和逻辑推理获取知识；从先验原则或公理出发，运用推理的方法获取具体知识。（平行的两条直线，任意加以延长，永不相交。） 5、科学法： 科学研究：以系统、实证性的方法获取知识；使用实验、观察、检验等实证方法，以保证所获知识是真实可靠的。 科学知识：从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。 理论、原则、定律、假说 科学法的特点： （1），客观性：体现在两个方面。 一方面，研究的问题集中在“what is it”等事实问题，不研究“what ought to be ”等价值问题。 另一方面，强调研究者在研究过程中保持价值中立，不以个人偏好影响对事实问题的研究。 （2），实证性：通过直接观测的方式来收集相关研究资料，基于该资料的分析来探索研究对象。（直接观测的方式包括实验、观测、测量等。） （3），规范性：研究程序和步骤都是有序、清晰和结构化的，并能为其他科学研究者所了解。 （4），概括性：科学研究探索的是普遍规律，强调结果的普适性。 （5），开放性：科学知识对“良性质疑”持开放态度；同行批评，公开发表。 任何人都可以按照科学规范对获取研究资料的方式和工具、研究资料的分析方式、研究结论的获得提出质疑。 江城子????密州出猎 老夫聊发少年狂。??? 左牵黄，???? 右擎苍。?? 锦帽貂裘，???? 千骑卷平冈。???? 为报倾城随太守，? 亲射虎，???? 看孙郎。?? 酒酣胸胆尚开张。?? 鬓微霜，???? 又何妨。???? 持节云中，???? 何日遣冯唐。?? 会挽雕弓如满月，?? 西北望，? 射天狼。 迪尔凯姆 自杀论 自杀类型：利己型、利他型、失范型、宿命型 统计自杀率 结论：社会整合程度影响社会的自杀率 群体整合程度不足是利已型自杀率上升的原因 群体整合程度过度是利他型自杀率上升的原因 规范过宽或过严 失范型或宿命型（礼崩乐坏、改朝换代) 思考： 科学研究方法，能否彻底被应用到社会科学？有无一定的条件限制？有无一定的适用范围？为什么？ 二，社会科学研究 一、概念及特点 （一）社会科学是以社会现象为研究对象的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象（社会交往、社会结构和社会运作等）及其发展规律。 社会科学研究的特点： 1，研究对象：社会现象的产生、发展、变化受制于多种因素（道德、伦理、风俗、社会群体的偏好、文化等等）；社会现象的产生、发展、变化是不可重复的。 可操作性弱；量化难； 2，研究者本身：本身的信仰、价值观、利益取向更容易“污染”研究过程。 3，研究结论：社会规律只适用于一定的历史时期和一定的社会条件 ；或然性的因果规律。 与人文学科研究的差异： 意图不同：人文学科关注的是具体的特殊性，通过特殊性来探讨人生的意义；而社会科学关注普遍的共性。 方法不同：人文学科主要是采取主观思辨方法，体察对象的主观思想状态，依靠直觉或理解进行研究；社会科学则主要采取科学方法开展研究。 知识的谱系及频谱显示 自然科学 社会科学 人文学科 神话与神学 哲 学 艺 术 风俗、习惯 …… 二、社会科学研究的目标： 1，描述 对社会行为详尽准确的描述 2，原因分析 探讨社会行为间的因果关 3，建立理论 根据相关研究的结果，建立系统的有组织的理论。 4，应用 知行的相互关系。 三、社会科学研究的一般步骤： 1，确定研究问题 约翰.杜威曾经指出：问题表述得好意味着问题已经解决了一半。 来源： 日常工作、生活 文献的阅读 判断选题的理论价值和实践价值 2，查阅参考文献：检