正确使用标点符号学习课件新.ppt

括 号 复 习 口 诀 总 结 ⑶不是注释说明内容，不用括号。 ⑵句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。 ⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。 ⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。 课堂练习 1 、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 解释局部紧挨着 2、（06年湖北卷）出版社除了《读书知识》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 句内括号不用句末标点，除问号和叹号。 7、书名号使用 ⑴考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。 例：a、对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 b、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 c、（05年重庆卷）近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。 d、《布老虎丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。 e、《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。” ⑵书名号中有书名号，外双里单。 例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。 书名号中有书名号，外双里单。 书 名 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。 ⑵书名号中有书名号，外双里单。 8、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 例：多美呀，祖国的春天！ 倒装叹句末叹 9、破折号 例：①“小林——，我来了!”他大喊着。②鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——” 声音延长 声音中断 ⑴破折号像条线，声音延长或中断。 ⑵意思递进与转换，破折号来帮你办。 例：①每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……②“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？” 意思递进 话题转换 ⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。 例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。  ①解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。 例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。 ②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。 破 折 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴声音延长或中断 ⑵意思递进与转换 ⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。 （4）与“即”“就是”不套用 10、省略号 ⑴引文未完不全面，说话续续又断断。 例：①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” ②他说：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 引文不全 说话断续 ⑵与等不套用。 例：a、山谷回荡着狼、虎、熊……的叫声。 b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。 列举用号不用等，用等不用省略号 省 略 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴引文未完不全面，说话续续又断断。 ⑵与等不套用。 谢 谢 大 家 ！ 3、冒号使用 (1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。 例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。 （2）一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。 （3）小停顿不冒。 例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。 引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。 （4）不与“即”“就是”套用。 例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。 “即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。  （5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。 简要公式 某某说： “XXXX。” （句首） “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末） 冒号复习口诀总结 ⑴提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管