职业学校语文课文《一碗清汤荞麦面学习课件》精品学习课件.ppt

我们过年的习俗是什么呢？ 基础积累：给下面加横线的字注音。 ? 打烊（?? ）抚恤（? ）瞥（ ） 奢侈（? ）怯生生（ ）札幌（? ） ?? 课文小结 小说通过母子三人四次吃清汤荞麦面的情节描写，以及他们向艰难生活顽强不屈的挑战而终于取得胜利的记叙，揭示了面对现实、顽强拼搏、坚韧不拔、团结互助必能成功的生活哲理。 同时也启示我们在今后的就业和生活中，要直面困难、积极奋斗，努力创造属于自己的美好未来。 我们要学习母子三人在困境中的相互支持，学习他们的坚强与勇敢，那么，当别人遇到困难时，我们要怎么做呢？文中的老板夫妇和其他顾客的行动给了我们答案，正是他们的善良、热情与尊重给了母子三人精神上很大的激励。不要忽视自己对环境及他人的影响力，当别人需要帮助时，也许小小的善举、温馨的话语就会给这个世界带来光明。因此，本文主旨应不仅是对母子三人团结奋斗精神的赞美，同时,也是对老板夫妇真善美品格的称颂，可以说，世界处处充满爱。 其实，在我们身边也不乏这样的例子，比如我们的感动中国人物，他们有的在本职岗位上建功立业，尽自己所能帮助他人，有的意志顽强战胜困难，如舟曲之子王伟、雷锋的传人郭明义等，虽然身份各异，经历不同，但他们都有共同的一点：拥有震撼人心的人格力量。正因为有了他们，才有了我们这个和谐大家庭。 　　一碗清汤荞麦面给我们的“精神盛宴” 　　你曾经面临困境吗？你遭受过像母子三人那样的苦难吗？你经历过感动吗？请将你听到、看到或经历过的感人故事讲出来，让我们一起分享。 * 日本人在大年夜要吃荞麦面，俗称“年越荞麦”。日本人讲究讨口彩，过年吃荞麦面，长长的面条寓意着人们的缘分长久，幸福常在。 一碗清汤荞麦面 栗良平 作者简介 栗良平，日本作家，本名伊藤贡，1943年5月出生于日本的北海道。主要从事童话创作和演讲活动。他以《一碗清汤荞麦面》（又名《一碗阳春面》）而成为日本的儿童类畅销作家。 yàng xù shē?chǐ zhá piē? qiè? 札 扎 轧 zā ～皮带 zhā ～针 zhá 挣～ zhá ～钢 yà 碾～ gá 人～人 小说三要素 人物 情节 环境 母子三人、老板夫妇 吃面 北海亭面馆 情节结构 1、小说中一共写了几次吃面的情景？这几个场景有哪些相同之处和不同之处？ 同中有异 同一时间：大年夜十点多 同一地点：北海亭面馆 同样的人物：母子三人、老板夫妇 同样的清汤荞麦面 ? 次数 ? ? 时间 ? ? 碗数 ? 　　 母子三人 　　 老板夫妇的行为　　 ? ? 衣着 ? 行动 ? 语言 第一次 ? ? 第二次 ? ? 第三次 ? ? ? 时间 ? ? 碗数 ? 　　 老板夫妇的行为　　 ? ? 衣着 ? 行动 ? 语言 第一次 ? ? 第二次 ? ? 第三次 ? ? 第四次 大年夜十点多 一 碗 孩子穿崭新的运动服/女人穿不合时令的斜格子短大衣 怯生生地问／躲／望／围着这碗面，头碰头地吃了起来 抓起一堆面，继而又加了半堆 ……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗？ ?一年后，大年夜十点 一碗 女人穿那件不合时令的斜格子短大衣 ? 母子三人边吃边谈 ? ……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗？ 抓了一人半份的面下了锅 第三年，大年夜十点半 两碗 孩子穿制服和旧大衣／　母亲还穿着不和时令有些褪色的短大衣 怯生生地／吃着／说着／笑着／静静地，互相握着手 ……唔……清汤荞麦两碗……可以吗？ 改写面价牌，若无其事地将牌子藏起／把三碗面的分量放进锅／凝神听着，擦着那不断夺眶而出的泪水／目送远去? 第十四年，大年夜十点半 三碗 青年西装笔挺/妇人身穿和服 深深低着头走了进来/平静地说 唔……三碗清汤荞麦面，可以吗？ 不知所措/泪珠一串串掉下 梳理情节，了解故事，理解形象 一、母子三人为什么要在顾客散尽后才去北海亭面馆吃面？而且连续三年去同一家面馆吃面？ 三人同吃一碗面，难为情 老板夫妇友善 人物分析 人物分析 二、母亲在买荞麦面时，为什么怯生生地问？她要面的语气及语言有何变化？ 1 ……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗? 2 ……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗? 3 ……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗? 4 唔……三碗清汤荞麦面，可以吗? 一碗 一碗 两碗 三碗 难为情 少害羞 平静 三、前三次吃面母子三人