初三总复习计划与方法(精品·公开课件).pptVIP

初三总复习计划与方法 福鼎一中 许明旭 复习计划与方法 第一轮 1、时间：2月15日——4月15日 2、目的：“过三关”： （1）过记忆关 （2）过基本方法关 （3）过基本技能关 3、内容： (1) 地纲为主（其他参考书为辅） （2）其他参考书为主（地纲为辅） 4、做法： （1）每周小考一次，以所复习的一、二个章节为内容。 （2）好生超前复习，学困生立足基础。（好生每周完成两题综合性题目） 复习计划与方法 第二轮 1、时间：4月16日——5月19日 2、目的：第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。 3、做法： （1）每周进行一次模拟考试（4课时） （2）每周进行一次专题训练（2课时） （3）每周进行一次基础反复（2课时） （4）每月进行一次月考 4、内容：九地市中考试题及全国各地中考新题 复习计划与方法 第三轮 1、时间：5月20日——6月19日 2、目的：模拟中考的综合拉练，查漏补缺。 3、内容； （1）基础内容、基本技能反复。 （2）复习及考试过程中出现问题的解决。 （3）中考压轴题的解题方法归纳总结。 4、做法 （1）把各地中考题的基础部分反复训练，提高平均分。 （2）把压轴题进行分类，归纳解题方法，进行强化训练。 中考数学综合题类型 1、综合方程、函数等有关知识解决数学问题。 2、在直角坐标系内,综合运用点的坐标、距离、函数、方程、不等式等代数知识，并结合所学的几何知识解决数学问题。 3、在几何图形中综合运用有关几何知识，并结合所学的代数知识解决数学问题。 4、运用方程、不等式或几何的有关知识解决实际问题。 复习过程应该注意的问题 一、练习（试题）的编制（下载、直接引用、自编、改编） 1、练习的编制要难易搭配、防止两个极端（太易、太难）。 2、练习的编制要有针对性： （1）针对自己学生的问题，有目的进行纠正，改进。 （2）针对中考题的命题方法，重点要突出。 3、练习的量要适可，不搞题海战术。 练习的编制要有针对性 根据教材应考的知识点，按照考试说明试题卷的结构框架，精心选编考题。 每套综合题考了教材中的哪些知识点，是以什么方式出现的； 考查了学生哪几种数学思想方法和思维能力； 给学生设置了哪些数学思维障碍 复习过程应该注意的问题 二、练习（试卷）的讲评 1、讲评要详略得当。 2、讲评过程立足“透”字。 3、讲评过程可以有拓展。 4、讲评完后学生要有反思。 5、讲评完后要有跟踪练习。 变式三：若点D在△ABC的外部，点D与点A在BC异侧，两条边DE、DF仍过B、C两点，∠ABD+∠ACD=∠D-∠ A是否还成立？请画出图形，探究∠ABD、∠ACD、∠D与∠ A之间的数量关系？ 中考数学题是越来越灵活，新型题目形式多样，涉及的知识面也越来越宽，不仅要求教师精通教材，有良好的数学素质，而且要教师博闻强识，了解生活的方方面面，随时利用问题情境，提炼教学观点，培养数学意识。 因此, 教会学生解题之后要反思: ①思因果 ; ②思规律 ; ③思多解 ; ④思变通; ⑤思归类; ⑥思错误． 复习过程应该注意的问题 三、其他注意事项 1、加强学生非智力因素的培养。 2、加强教师自身学习。 3、加强对优生培养，提高解决大题的能力。 4、加强对学困生信心及基础的培养。 5、加强考前对学生和家长的心理辅导。 两点体会 总之， 数学复习不是简单的内容再现和重复，而是对知识的整理、疏通、升华，教会学生驾驭教材，掌握知识、灵活应用。中考数学题型虽背景新颖，千变万化，但万变不离其本——书本。课本是新题型的直接来源，课本是解题能力的生长点。 由于新题型是能力型试题，因此中考对新题型的复习必须把能力的培养落实到位。中考复习必须帮助学生从总体上条理出解决问题的本质思路，引导学生抓住贯穿于各种类型问题的“红线”，即教学观点。复习过程中随时利用问题情境，帮助学生提炼教学观点，长此以往，学生在新题型面前，就能够迅速地从宏观上驾驭解题思路，再结合纯熟的“三基”就能够从微观上作出正确的解答。 * * 范例1：有一块直角三角尺DEF，放在△ABC上，如图所示，△DEF的两条直角边DE、DF分别经过B、C两点，在△ABC中，∠A= 50°. 求∠ABD+∠ACD的度数. （1）若∠D=80°，其它条件不变, 求∠ABD+∠ACD的度数； （2）若∠D=100°呢？ （3）试探究∠ABD、∠ACD、∠D与∠ A之间的数量关系? ∠ABD+∠ACD=∠D-∠ A 变式二：若点D在△ABC的外部，点D与点A在BC同侧，两条边DE、DF仍过B、C两点，∠A