传记阅读(叶宏武)(精品·公开课件).pptVIP

考什么？ 怎么考？ 　　 《考试说明》通俗易懂版： 1、考查范围：传记、新闻、报告、科普四大类 2、一共3----4小题，总分25分 3、题型： 客观题 一道 分值5 主观题 两道 分值20 传记是记录人的生活历程和生命轨迹的一种文体。从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑。从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。 回顾经典题型 一、盐城市高三第一次调研考试选文 《史学大家王先谦 》 16．被誉为“湘绅领袖、学界泰斗”的王先谦取得了哪些方面的学术成就？请分条归纳。（6分） 17．结合文本，说说王先谦为什么能在学术上取得这么大的成就？（6分） 学生答案分析 例一：16、①编写了《汉书补注》、《后汉书集解》、《新旧唐书集注》等②顺应时代撰成《日本源流考》、《五洲地理志略》 ③编成《尚书孔伟参正》，探讨《尚书》原委④作《释名疏证补》 ⑤一生作诗文44卷1100篇 16．（1）史学方面遵循乾嘉学风，注重校勘，终成大家。（2）经学方面花费心力，撰有著作，地位显赫。（3）语言文字学方面，颇有造诣，卓有贡献。（4）创作方面，作诗为文，自成格调，蔚为大观。（4点，少1点扣2分。共6分） 例二：17、①治史的方法大体遵循乾嘉学风，注重校勘，著《汉书补注》②撰写了《诗三家义集疏》等经学著作，从而奠定了自己在近代经学史上的地位③自幼苦读，锲而不舍，数年来废寝忘食，具有博采众长的作风。 二、溱潼中学2009届2月第一次周练语文试 题 《梅兰芳的艺术之美》 16.“美的艺术也来自美的心灵”。从文意看．梅兰芳“美的心灵”体现在哪些方面?(6分) 17.文章以“梅兰芳的艺术之美”为题，请分条概括梅兰芳“艺术之美”的表现。(6分) 例三、16、不以著名表演艺术家自居，严肃认真的对待艺术。严格要求自己，虚心听取同行和广大观众的意见，待人至诚，互勉互励，善于取人之长补己之短，不勾心斗角 16、①对待艺术，梅兰芳不仅严格要求自己，还虚心听取同行和广大观众的意见；②待人至诚，互勉互励；③正确对待与艺术上的竞争，善于取人之长，补己之短；④毫不保守，平易近人，急公好义 例四：17、不因袭旧规而匠心独运，锐意创新，用心表演 一本通：布衣学者张中行 12、张中行八十终于成名，这给我们什么样的启发？请结合原文内容分条简述。 ①要有所成就必须扎扎实实，勤学苦思。张中行晚年成名并非偶然，这与他平时广泛涉猎，善于思考有关。②要做事，先做人。张中行敦厚淳朴，在做学问、待人、处事、以至生活细节上，他都是古韵犹存。③要自信。没有伯乐发现他，张中行就抓住天时地利人和的条件，独自闯了出来，人在失意的时候不能对自己丧失信心，要自信坚持努力。④人在生活上不必一定是高要求，但思想上一定要高境界。（每点2分，答对其中3点可得满分。要求观点鲜明，理由充分，结合文本适当分析） 答题常见失误 1.文不对题，答非所问 2.模棱两可，心中无底 3.只图简单，答案缺漏 4.惟恐答漏，多多益善 5.语句不通，表意不明 6 罗列内容，不知概括 基本原则 解题步骤： 泛读—— 了解文章大意、结构 圈出关键词、句 审题—— 确定范围、角度、要求 精读—— 寻找相关信息 筛选关键词语 加工 —— 按题目要求整合  * 丹凤中学2011届高三语文组 2010高考试题回眸 1、（2010课标全国）《杂交水稻之父》 2、（2010天津）《蒙娜丽莎的微笑》 3、（2010广东）《让法律来保护阳光》 4、（2010福建）《“天人合一”的医学模式》 5、（2010山东）《“她只能活七小时”》 6、（2010辽宁）《黄遵宪的外交活动》 教 学 目 标 1、让学生对选考类题型再做整体了 解，做到考试时心中有数 2、学习传记类文本阅读常见题型的 基本解题方法 3、重点：“概括要点式”这类题的失误与对策 一、明确考试说明 考什么？ ★阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、调查报告、科普等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析文本思想内容、准确概括作者在文本中所持的观点态度。 对实