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常见的议论文写作怎样分析论据
议论文写作怎样分析论 据 学习目标 1、学习写作议论文时分析事实论据的方法。 2、克服畏难情绪,激发出他们思考、写作的兴趣。 重点难点 掌握分析事实论据的方法,并能综合 运用。 学习方法 从探因、假设、正反的角度分析事实论据,并能灵活运用。 观点:面对失误或困境,我们要学会变通,这样才能带来新的转机。 早年,梅兰芳与人合演《白蛇传》,在剧中饰演的白娘子有一动作, 用一根手指头去戳”许仙”的脑门儿。不想,梅兰芳用力过大,跪在那里扮演许仙的演员毫无防备,向后仰去。眼看许仙就要倒地,梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶住了,可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是,梅兰芳随机应变,在扶住他的同时,又轻轻推了他一下。所以,剧情就由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推,更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。 这个故事告诉我们,面对失误,要学会变通。 主要问题 1、只叙不议,以叙代议。不能在叙述的基础上议论说理,升华主旨,文章会没有说服力,很难让人信服。 2、议不得法。根据材料提炼出观点后,要么翻来覆去的重复相同的话语,枯燥无味;要么在事例之后,简单的重复一下论点,苍白无力。 小结: 在议论文中,分析是架起论点和论据的桥梁,没有它,论点和论据就不能互相渗透,交融。 本节课主题: 使用论据需要进行分析。 链接高考 牛顿之所以取得瞩目的成就,正是因为他站到了巨人的肩膀上。假若他只顾自我地孜孜不倦,将他人的智慧结晶抛诸脑后,那么他又怎能挥洒自己的豪情,在科学史上留下浓墨重彩的一笔?角色转换,能使已酿成的智慧琼浆,如醍醐灌顶,为你乃至世界的未来做好坚实的储备。 (2011年湖南卷《角色转换,翼动未来》 二、假设分析法 化危机为转机要有必胜的勇气,不沉沦,不堕落。楚汉相争之初,刘邦和项羽力量相差悬殊,面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王,面对兵力几倍于自己的楚军,刘邦可谓危机四伏,尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”,更可谓鬼门关。但刘邦面对危机从容不迫,冷静应对,谋臣运筹帷幄,誓死护主。在不利的条件下,一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用,谋臣不能施其谋,武士不能效其力,一次次坐失良机,反而变主动为被动。“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”,正是对这一道理的最好诠释。 三、正反对比分析法 把正面论据(或观点)与反面论据(或 观点)对照起来分析。 正反分析,对比鲜 明,能起到证明观点、深化观点的作用。 思路:举正反事例+ 讨论正反影响+得出正 面结论(即中心论点) 关键:找准事例(紧扣论点,做法不同,结 果相反),必须从正反两方面紧扣论 点讨论 观点:面对失误或困境,我们要学会变通,这样才能带来新的转机。 早年,梅兰芳与人合演《白蛇传》,在剧中饰演的白娘子有一动作, 用一根手指头去戳”许仙”的脑门儿。不想,梅兰芳用力过大,跪在那里扮演许仙的演员毫无防备,向后仰去。眼看许仙就要倒地,梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被扶住了,可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是,梅兰芳随机应变,在扶住他的同时,又轻轻推了他一下。所以,剧情就由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推,更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。 这个故事告诉我们,面对失误,要学会变通。 议论文论据分析的方法总结 1. 因果分析法 2. 假设分析法 3. 正反对比法 自学四、实质分析法 精彩片段四 战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒充内行,领取俸禄。后来齐宣王死了,齐湣王偏偏喜欢听独奏,叫吹竽的人,一个一个的吹给他听。南郭先生再也没法混下去,只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。 滥竽充数,这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个“充”字。 人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽,本来无可厚非,但是,他不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,而且一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。 分析: 这里,作者抓住了南郭先生弄虚作假、不懂装懂的实质,并用一个“充”字点出了南郭先生的要害,点明了所引事例的本质。求质分析法往往能一语中的,在论证上也就有一字千斤之效。 * * 上次作文病例 精彩片段一 猪八戒拾到一面镜子
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