语文教科版小学三年级上册《掌声》.ppt

* 自读课文 1.读准字音、读通句子，难读的字词句多读几遍。 2.标出自然段序号。 3.课文主要写了谁？写了她一个什么样的故事。 bān jí yuàn yì ji?ng tái tóu xiàng 班 级 愿 意 讲 台 投 向 dī tóu diào lái qíng kuàng chí jiǔ 低 头 调 来 情 况 持 久 Ji?ng shù kùn jìng lún liú zhù shì 讲 述 困 境 轮 流 注 视 Jiàn Jiàn píng xī jīng jiǔ bù xī 渐 渐 平 息 经 久 不 息 班 级 愿 意 讲 台 投 向 低 头 调 来 情 况 持 久 讲 述 困 境 轮 流 注 视 渐 渐 平 息 经 久 不 息 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（lào）下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（lào）下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。 lào （落下残疾）;??? luò（落叶）;?? là（丢三落四） 落 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落（lào）下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似（shì）的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似（shì）的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 默读课文 思考：同学们送给小英几次掌声？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。 那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 *