《语文七色光五》教学教案(精品·公开课件).pptVIP

《语文七色光五》教学设计 　　教学目标： 　　1、顾本单元学习的生字，把增识的生字熟记下来。 　　2、辩别多音字的读音，并根据不同的读音组词。 　　3、善于交流和评改，在习作中激发潜能，丰富积 累，陶冶情趣。 　　教学重点、难点：抓住观察与描写，表达自己的 真情实感。 　　教学准备：观察、收集家乡的风光图片资料。 　　教学方法：练习法。 　　教学流程： 　　1、练。 　　(1)在学习本单元后，你又增识了哪些生字?把它 们写下来。本题意图在于鼓励学生主动识字，多认识 汉字，并注意积累识字的方法。训练时，强以先让学 生回顾自己所认识的汉字，说说是用什么方法认识的 ，然后再写下来。在交流识字方法时，要注意引导学 生回顾查字典的识字方法。给多音字注音并组词。学 生可以先做一做课本上的练习，然后教师补充一些本 单元出现过的多音字，进行巩固训练。 　　(2)给下面的一段话加上标点符号。该题主要训练 分号的用法。教学时，可以先让学生读一读，加一加; 然后通过学习朗读，体会分号的用法;最后可以组织一 些相关的训练。 　　2、日积月累。 　　本单元的“日积月累”可以让学生自己交流课前积 累，并稍作解释。最后，可以布置学生统一积累、熟 记一些名人名言，并试着运用。 　3、知识窗。 　　(1)请学生自由读一读《世界文化遗产和自然》。 　　(2)简要向学生介绍相关的知识，扩宽学生的知识 面。 　　(3)建议让学生搜集一些有关世界文化遗产和自然 风光的图片或文字资料。 　　　4、这次语文实践活动紧扣本单元的专题设计, 　　教学活动的思路是：学生课前搜集(课前布置，分 组进行)——课内交流——办好展示橱窗——评选学习能手。 * 日博 *