《会计学》(精品·公开课件).ppt

为什么要学会计学？ 无论你是想当老板，打造自己的事业，还是你是上班族，想利用投资理财、钱滚钱的方式增加自己的财富，会计学都是一门重要的不可或缺的学科。 会计学 课程介绍 《会计学》课程是面向 非会计专业开设的基础必修课，是为夯实基础、拓宽口径，按照“基础课设置打通经济学和管理学门类各专业”的要求开设的。教材内容从会计学基础开始，进入系统的实践环节，从会计基本理论，会计核算、报表编制到财务报表分析，逐步深入。 二、会计要素 什么是会计要素 ？ 　会计要素是指会计报表的基本构成要素。 会计要素是对会计对象的基本分类。 财政部2006年2月15日颁发的《企业会计准则》明确规定了企业会计要素为：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大基本会计要素。 以上会计核算的七种方法，虽各有特定的含义和作用，但并不是独立的，而是相互联系，相互依存，彼此制约的。它们构成了一个完整的方法体系。其中， 会计凭证、会计账簿和会计报表又成为会计循环。在会计核算中，应正确地运用这些方法。一般在经济业务发生后，按规定的手续填制和审核凭证，并应用复式记账法在有关账簿中进行登记；一定期末还要对生产经营过程中发生的费用进行成本计算和财产清查，在账证、账账、账实相符的基础上，根据账簿记录编制会计报表。 第五节 会计规范 一、会计法 二、会计准则 三、会计制度 * 会计的产生是基于人类生产活动和对生产活动进行记录的需要 * 会 计 殿 堂 里 面 的 世 界 很 精 彩 无情无意者慎入 有 心 有 缘 者 请 进 * * 第一章 总 论 第一节会计的含义 第二节会计的职能作用与目标 第三节会计的对象和会计要素 第四节 会计的核算方法 第五节 会计规范 * 第一节会计的含义 一、会计的产生与发展 （一）会计的产生 人们通常将结绳记事、刻石计数作为会计的萌芽（原始社会） 会计是生产（经济）发展到一定阶段的产物。 产生条件：1 生产力有一定的发展，剩余产品出现，才有可能产生会计； 2 必须要有文字、数字、计量单位的出现，成为会计计量、记录的基本手段。 * （二）、会计的发展 会计起源于社会生产实践，它是随着生产的发展而产生和发展的。 古代会计阶段（从奴隶繁盛时期——15世纪末） 1.西 周：官职—司会，定期对宫廷的收入、支出实行“月计岁会”方法→零星算之为计，总合算之为会。 2.西 汉： 采用“三柱结算法”，入-出=余 记录的账册名为“记簿”或“簿书”，成为我国账簿的雏形。 3.唐宋 ： “四注清册” 旧管（期初结存）+新收（本期收入）=开除（本期支出）+实在（期末结存） 系统反映王朝或私家经济活动全过程，成为中式会计的精髓。“龙门帐” 特点：1，计量单位没有固定为货币。 2，以官厅会计为主， 3，会计方法主要是单式记账法。 * 近代会计阶段(15世纪末------19世纪初) 以复式借贷记账法的产生为标志。它是会计发展史上一个重要的里程碑，标志着近代会计的开始; 会计特点：1，生产力提高，生产规模扩大，产品品种增多，大多数会计以货币为计量单位。 2，从生产职能分离出来成了独立职能，有了专职会计。 3，以企业会计为主（目前，有企业会计、行政事业单位会计）。借贷记账法产生。 4，会计记账多采用复式记账法。 现代会计阶段（19世纪-----现代） 会计特点：1，会计基础理论产生。 2，会计理论和方法分离（财务会计、管理会计） 3，审计基础理论出现（为保证上市公司对外披露，审计保证信息准确），有企业内部审计，国家审计，民间审计。早期企业规模小，自己出资，自己经营，不用审计。 4，会计电算化的产生与应用（网络会计产生，即时信息共享，因为信息有时效性） * * 会计产生和发展的历史证明：会计是适应生产活动发展的需要而产生的，并随着生产的发展而发展。 经济愈发展，会计愈重要。 * 二、会计的含义 （一）、传统会计的含义： 会，总和计算，岁会 计，零星计算，月计 （二）、 现代会计的涵义及特征 会计是一门应用性很强的学科，人们对它的理性思考，历时已久。对于什么是会计，由于侧重点不同，至今尚未达成共识。主要有两种观点： 记账、算账 * 1，信息系统论：认为会计是一个系统，旨在向利害关系各方传输有用的经济信息。 发生经济业务-----取得原始凭证--------