小学四年级上册数学《滴水实验》学习课件.ppt

1.结合现实的问题情境，能够从数学的角度发现问题、提出问题，综合运用已有知识和经验分析问题和解决实际问题，发展解决问题的策略。 2.针对“滴水实验”任务，能够提出解决问题的思路，制订简单的解决问题方案；并能根据方案，经历有目的、有设计、有合作的用实验收集数据的过程，积累“从头到尾”思考问题的数学活动经验。 数学好玩 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。 活动任务 怎样在课堂上做实验来得到这个数据呢？ 要想收集实验数据，真的能让水龙头滴水一年吗？ 1.设计什么实验可以解决这个问题？ 设计方案 实验方案 2.小组讨论，设计具体的实验方案。 实验方法与步骤 实验内容 测量工具 实验分工 实验人员 纸杯平均1分滴多少水 纸杯，矿泉水瓶，烧杯或量筒 1.在纸杯下面扎一个小洞模仿漏水的水龙头； 2.开始让水杯滴水，计时一分钟； 3.用烧杯或量筒测量一分钟滴水的容积。 动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 实验报告 实验数据 计算过程与结论 1.小组三次1分钟滴水分别是:20ml、18ml、19ml； 1. (20＋18＋19)÷3≈17(ml) 2.各小组平均1分钟滴水分别是：30ml、17ml、14ml、16ml、14ml、15ml、9ml、18ml。 2. (30＋17＋14＋16＋14＋15＋9＋18)÷8 ≈17(ml) 交流反思 1.和同伴交流并分享实验结果。 1分漏掉的水是多少？ 如何推测一年浪费多少水？ 怎么办？ 为什么我们得到的数据不一样呢？ 2.根据得到的实验数据，回答下列问题。 (1)借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1 分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？ 在你的瓶子上画一画。 答：1分漏掉的水相当于我们喝的一大口水，一个小药瓶那么多。 (2)利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧的水龙 头一年大约浪费多少水。 答：1分浪费的水约18ML，那么30分大约浪1个矿泉水瓶的水，一天浪费的水大概25L左右，相当于1桶水，这一桶水应足够一个人一天的生活用水(刷牙、洗脸、洗手、喝水等)。一年浪费的水(365桶)可以倒满一个长3米，宽3米、高1米的长方体水池。虽然不算很多，但全国有成千上万个没拧紧的水龙头的话，会怎样呢？…… 3.读一读，想一想。 我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。 一个没拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。 根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。 节约 浪费 (1)读了上面的材料，你有什么感想？ 我们国家的水资源严重匮乏。我们要养成节约用水的好习惯。节约用水，从我做起，从现在做起！ (1)请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现象？ 你知道哪些节约用水的好方法？ 节约用水的方法： 1.尽量不用流水刷牙、洗脸、洗手。 2.洗脸水可用来拖地、冲厕所等。 3.淘米水可用来洗菜、浇花等。 4.洗澡时不要让水龙头一直开着，搓洗时记得及时关闭水龙头。 …… 交流反思 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 看看你能得多少颗☆，并说说理由。