第4章 逻辑思维方法(精品·公开课件).ppt

信息分析--基础、方法及应用 第四章 逻辑思维方法 第四章 逻辑思维方法 4.1 比较法 4.1.1 概念 4.1 比较法 4.1.3 应用 4.1 比较法 4.1.3 应用 4.1 比较法 4.1.3 应用 4.1 比较法 4.1.3 应用 第四章 逻辑思维方法 例如 4.2.1 分析 1.分析的概念 4.2.1 分析 1.分析的概念 4.2.1 分析 4.2.1 分析 例：在一起中毒案件中，某甲报告说，他家里人发生了呕吐、昏迷现象；某乙报告说，他家里人发生了呕吐、昏迷现象；某丙也有同样的报告。现在我们要寻找呕吐、昏迷的原因。我们发现，这些住户的居住条件都不相同，中毒者的年龄、健康状况也不相同，但有一个情况则是共同的，就是同饮一口井的水。那么我们可以判断，井水可能是引起呕吐、昏迷的原因。 4.2.1 分析 求同法可用下列图式表示： 场合 有关情况 被研究现象 （1） A、B、C a （2） A、D、E a （3） A、F、G 所以，A与a之间有因果联系 4.2.1 分析 4.2.1 分析 例：一位心学家曾做过这样的实验：他把一群生活条件相同、饲养方法相同的同种的狗分成两组，对其中一种狗做手术，切除它们的大脑皮质，另一组则不施行这种手术。心理学家发现，做了手术的那一组狗失去了条件反射，另一组未做手术的狗有条件反射。于是他得出了这样的结论：狗的大脑皮质的功能是狗有条件反射的原因。 4.2.1 分析 求异法可用图式表示如下： 场合 有关情况 被研究现象 （1） A、B、C a （2） －、B、C － 所以，A与a之间有因果联系 求异法的特点是“同中求异”，它要求被研究现象出现的场合与不出现的场合中，只有一种情况不同，其余的情况完全相同。这一般只有在人工控制的条件下才能做到，因此求异法的应用一般是以实验为基础的。 4.2.1 分析 4.2.1 分析 4.2.1 分析 共变法可用图式表示如下： 场合 有关情况 被研究现象 （1） A1、B、C a1 （2） A2、B、C a2 （3） A3、B、C a3 所以，A与a有因果联系 共变法是以因果联系的量的确定性作为客观根据的， 在特定的条件下，原因的一定量的作用只能引起完全确定的 结果。当原因的作用扩大或缩小时，表现于结果的效应也必 然扩大或缩小，原因和结果在量上是共变的。 4.2.1 分析 4.2.1 分析 4.2.1 分析 4.2.2 分析的类型 （2）.相关分析 4.2.2 分析的类型 （2）.相关分析 4.2.3 分析与综合的关系 1.综合概念 ? 综合（synthesis）是同分析相对立的一种方法。它是指人们在思维过程中将与研究对象有关的片面、分散、众多的各个要素(情况、数据、素材等)进行归纳，从错综复杂的现象中探索它们之间的相互关系，从整体的角度把握事物的本质和规律，通观事物发展的全貌和全过程，获得新的知识、新的结论的一种逻辑思维方法。 案例 可持续发展是当今世界各国经济和社会发展过程中普遍关心的问题。可持续发展通常涉及资源、环境、人口、资本和技术等方面。综合研究各国在各个历史时期的资源、环境、人口、资本和技术等方面的有关情况，就会发展，在人力历史上，资本和技术的投入在总体上是相互联结、共同影响可持续发展的状况和水平的。 4.2.3 分析与综合的关系 1.简单综合:对与研究课题有关的信息进行汇集、 归纳和整理。例:P68. 2.分析综合：对搜集到的与特定事物有关的信息进行对 比、分析和推理的基础上进行综合，以认识事物的本 质、全貌和动向，获得新的知识和结论。例:P68. 3.系统综合：从系统论的观点出发，对与研究课题有关的 大量信息进行时间与空间、纵向与横向等方面的综合研 究。例:P68. 4.2.3 分析与综合的关系 3.分析与综合的关系 两者既相互矛盾又相互联系 两者在一定的条件下可以相互转化。 在信息分析与预测中，分析与综合总是结合在一起使用 的。没有分析的综合，或者没有综合的分析，都很难保 证信息分析与预测产品的高质量。 第四章 逻辑思维方法 4.3.1