小学四年级上册语文长城学习课件完全版.ppt

生字词巩固： 近义词： 凝结： 坚固： 雄伟： 陡峭： 凝聚，凝固，冻结 牢固，稳固，结实 宏伟，雄壮，壮观 峻峭，陡峻，险峻 生字词巩固： 近义词： 凝结： 坚固： 雄伟： 陡峭： 凝聚，凝固，冻结 牢固，稳固，结实 宏伟，雄壮，壮观 峻峭，陡峻，险峻 生字词巩固： 反义词： 陡峭： 蜿蜒： 凝结： 坚固： 平坦，平缓 笔直，径直 溶解，溶化，融化 松软、松散 由远到近，远看长城，来到长城脚下，站在长城上。 整体理解课文内容： 一、请同学们自由默读课文，一边读一边给课文分段，并总结每段的主要内容： 远看长城：长，近看长城：高大坚固，由长城展开联想，赞美长城 请同学们概括一下，作者的写作顺序： 从哪些句子看的出来： 读完全文，你对长 城有一个怎样的印象？ 用课文的一句话来回答。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 作业布置： 一、课后生字注音并组词 （抄写本） 二、多音字：旋，应，数，注音并组词（每个音组一个词）（抄写本） 分段学习课文内容： 第一自然段： 齐读课文第一自然段：远看长城 1、请同学们找出这段的总起句： 2、远看长城的特点是什么？从哪些句子可以看出? 3、这段使用了哪些写作手法 远看长城，它像一条长龙 长，像一条长龙，蜿蜒盘旋，一万三千多里 比喻句：远看长城，它像一条长龙 远看长城 远看长城 远看长城 分段学习课文内容： 第二自然段：近看长城 齐读课文第二自然段： 1、这一段的写作顺序是怎样的？ 2、整体特点是什么？ 由整体到部分 高大坚固 分段学习课文内容： 第二自然段：近看长城 3、部分分了哪几个？ 城墙顶，垛口，瞭望口，射口 城墙顶宽阔，可以走五六匹马车：约五米在教室里示意有多宽；城墙外有两米多高的垛子，垛子上有瞭望口和射口；城台是屯兵的堡垒 这里使用了什么样的说明方法？ 作比较 近看长城：城墙顶 可以五六匹马并行约五米宽 近看长城：城墙外 高约八米 这是两张关于长城的照片，摄于北京八达岭，同学们看哪张是远景，哪张是近景？ 分段学习课文内容： 第三自然段：亲临长城，展开联想 齐读课文第三自然段： 1、千百年岁月过去了，历史的硝烟已经散尽，但青山依旧在，长城依旧在，当作者站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，真是百感交集，思绪万千，他想到了什么？ 劳动人民 17 长 城 人教版 四年级 上册 第五单元 　　 同学们，知道这是什么地方吗？毛泽东爷爷说，“不到长城非好汉”，我们都知道我国有世界闻名的万里长城，有哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时有什么感受。 　　 虽然还有许多同学没有亲自游览过长城，但我们可以通过认真学习课文，跟随作者一起感受高大坚固、气势雄伟的长城。 作者介绍 长城简介： 长城是我国古代伟大的军事性防御工程，通称万里长城。长城是中华民族勤劳和智慧的象征，是华夏儿女的骄傲。长城始建于春秋战国时期，秦始皇时期得以修缮，此后各朝各代都曾修筑过长城。明代前后修筑长城达18次，明长城东起山海关，西至嘉峪关，主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市，蜿蜒一万两千余里。 作者介绍 长城简介： 长城自公元前七八世纪开始，连续不断修筑了2000多年，八达岭长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度约为八米，上宽约六米，下宽近七米，其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块，因此墙身高大坚固。 山海关 嘉峪关 1、请同学们自由朗读全文，画出你认为描写精彩的句子，从哪些词句可以看出长城的气魄雄伟呢？ 2、请同学们仔细聆听课文朗读语音，和刚才自己读的作对比，把自己易读错的字词作上记号，课后多朗读几遍。 初读课文： 3、再请同学们一起大声的朗读课文，自己纠正刚才读错的音。 像一条长龙，蜿蜒盘旋，一万三千多里；高大坚固，城墙顶像很宽的马路，五六匹马可以并行。 崇（崇敬，崇山峻岭） 旋（旋转，天旋地转） 嘉（嘉奖，勇气可嘉） 砖（砖瓦，抛砖引玉） 隔（隔开，与世隔绝） 屯（屯兵，积草屯粮） 堡（堡垒，桥头堡） 垒（堡垒，垒球） 生字词巩固： gé tún chóng