2018年度江西中考语文语文文言文阅读(1).pptx

; 主要考点有： 1、能根据句子的意思进行正确的朗读停顿； 2、考查学生对文章重点词语的理解，包括通假字、 古今异义词、词类活用、关键的文言实词等； 3、能用现代汉语翻译文言句子； 4、能对文章观点或人物性格进行探究评价， 或结合实际谈学习文章后的收获体会等。 ;文言主题： 为官治国 人物传记 山水游记 乐善好学;知识点一;;;;考点2——解释实词;;;;;翻译原则;一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。;　一、保留??? 　　1.黔无驴，有好事者船载以入。（《黔之驴》） 　　 ; ;;四、增?（?增补词语或句子成分） 　　1．将文言单音节词补充为现代汉语中相应的双音节词。例如： 　　夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》） 　　——大国的虚实是难以推测的，我惧怕他们有兵马埋???。 　　“测”、“惧”、“伏”都是单音节词，应译为双音节词“推测”（或“猜测”）、“惧怕”、“埋伏”。 　　2．增补量词 例如： 　　口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 　　——那个表演口技的人坐在帷幕里，帷幕中只有一张桌子、一把椅子、一把纸扇、一块醒木罢了。;五、换?（?替换词语） 　1、十年春，齐师伐我。（《曹刿论战》） 　 　;知识点4;知识点5;（3）关注人物心理，人物的心理会烙上个人精神品格的印记。 如《记承天寺夜游》一文中苏轼的心理活动“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”写出了作者身处逆境旷达的胸怀。 （4）关注人物的外貌、神态（表情），人物的神态（表情）是内在心理的外在表现。 如《唐雎不辱使命》中秦王的神态由开始的“不悦”到“怫然怒”，再至“色挠”，形象地写出了秦王外强中干、色厉内荏的本质。