教师管理信息系统培训新(精品·公开课件).pptVIP

1. 培训内容：系统数据指标、系统功能及操作。 2. 培训方式：采用逐级培训的方式。省级负责培训市州、县区级教师信息管理人员；各市州监督，由县区负责辖区学校数据录入人员的培训，省级培训过程会全程录像，所有视频会挂在网上，供各级用户下载观看学习。 3. 培训要求：系统培训要覆盖到每一所中小学校。各县区须在2013年5月20前完成对辖区学校操作人员的培训。 系统培训 1. 工作目标 将所有义务教育学校、普通高中学校、学前教育学校的教师信息全部审核上报，建立全省统一的教师基础信息数据库 2. 基础数据采集工作方案 1）对各市州、县区业务人员进行系统操作、指标解读和管理要求的省级培训（4月22日至25日）； 2）培训结束后，各县区业务人员要对本辖区的学校具体操作人员进行数据采集上报的业务培训（5月20日前） 3）各县区业务人员负责本辖区学校信息的录入工作（5月20日前完成） 基础数据采集 4）各学校负责本校教师基本信息的录入工作，完全按照教师基本信息模板填写，以excel表格的形式统一汇总上报至所属县区教育局。（5月20至6月15日） 5）学校上报数据统一由县区教育局审核通过后，导入到网络版系统中。（6月15日至25日） 6）数据导入后，将给每位教师以自己的省份证号码建立一个账号，通过该账号登陆后每位教师可以查看和维护自己的基础信息，主要维护上传自己的照片。（6月25日至7月25日） 基础数据采集 7）2013年国培计划项目首次通过该系进行组织管理和数据上报，全省其他培训也要通过该系统进行组织管理和数据上报。以后由师范处组织的各种活动，教师基本信息将由该系统提供。（7月5日后） 基础数据采集 1. 各市州、县区必须具体落实业务操作人员和负责领导，将负责领导和业务操作人员的电话号码、邮箱、职务上报省教育厅 2 .建立数据采集进展通报制度。定期通报数据录入、数据审核工作的进度及存在问题。 3. 建立数据质量责任机制。全面准确理解数据指标及其含义，树立数据质量意识，坚持“谁采集谁负责、谁录入谁负责、谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关。 4 .建立技术支持服务平台。将专门建立一个全省教师管理信息系统技术支持服务qq群，群号为237996889 保障机制 甘肃省电化教育中心 蔡旭东 甘肃省教师信息管理系统 建设情况介绍 1. 全省教师信息管理系统是教育部“十二五”规划建设五大类二十个信息系统之一，是我省自建的重要信息系统之一，也是三大基础数据库之一。 2. 全面、及时掌握全省教师的真实情况，动态跟踪教师继续教育情况，很好掌握义全省所有中小学幼儿园教师的基本分布，各学科教师的基本情况、教师职称基本情况、城市农村教师分布情况和教师继续教育基本情况。 3. 满足省、市州、县区教师管理现代化的现实需求，为教师调动、教师资格审核、评优选先、继续教育等提供基础数据。 建设背景 建立全省教师信息管理系统和全省教师数据库，实现对全国范围除高校外，所有教师的注册、教师资格审核、教师信息维护、教师调动、继续教育等的信息化管理。 建设目标 1. 全省教师信息管理系统：包括省、市州、县区、学校、教师和培训机构多级系统，分别供省、市州、县区、学校和教师使用。五级系统既是一个整体又互为补充，其中越到上级的系统数据管理和数据分析功能越强，对科学管理和宏观决策的支持能力越大； 2 .形成全省教师基础数据库：主要包括教师基本信息、继续教育信息等。为每一位教师生成一个以自己身份证号为账号登陆账号，可随时查看自己的基本信息。 建设内容 3. 形成全省学校基础数据库：建立全省学校基础数据库，形成全省中小学及幼儿园学校的地理分布、学校性质和数量的基础数据库。 4. 教师继续教育管理：根据我省实际情况，做好国培、省培，校本培训等教师继续教育培训的管理。 建设内容 省级数据中心 省级系统 地市级系统 县级系统 学校级系统 系统建设模式--“一个中心、多级应用” 教师 培训机构 建设与部署方式 在师范处的指导下，由省电化教育中心具体负责，联合研修网共同完成甘肃省教师管理信息系统的设计、开发、部署、培训和后期数据录入和维护工作。系统统一部署在省教育数据中心，由电化教育中心负责后期系统的安全稳定运行，师范处负责数据审核和管理。 系统开发建设共分为四个阶段。 第一阶段（2012年11-2013年2月）：系统的设计开发阶段。 第二阶段（2013年3月-4月）：系统的部署与测试阶段 第三阶段（2013年4月-6