家庭教育的方法(精品·公开课件).ppt

第八章 家庭教育的方法 ——家长在对子女进行教育时所选择和运用的具体措施和手段 第一节 家庭环境 熏陶渍染 家庭生活环境的熏陶，是家长有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，使子女置身于其中，在日常生活中受到潜移默化的影响。 这种教育方法主要是为了培养子女良好的生活习惯和思想品德，形成高尚的道德情操和行为规范，使子女在德、智、体、美诸方面都得到发展。 一、重视环境影响 原因： 1、人们受家庭环境影响时间最长； 2、儿童、青少年可塑性强； 3、家庭环境对人的影响是潜移默化、自然产生的。 二、创造良好的家庭环境 家庭生活的内容十分丰富，可归纳为物质生活和精神生活两个方面。 物质生活，是指家庭的物质生活条件和物质生活安排，诸如家庭经济收入的安排、使用，家庭陈设的布置，家庭环境的美化等。 精神生活，主要指家庭成员的思想品德、行为规范，家庭成员之间的关系、兴趣、爱好和追求等等。 二、创造良好的家庭环境 （一）家长要首先安排好家庭的经济生活； （二）家长要根据家庭条件，注意美化家庭生活环境； （三）全家人都要严格要求自己，创造和谐的家庭生活； （四）家长要不断提高自己的文化素养，追求高尚的精神情趣。 第二节 说服教育 以理服人 说服教育，即晓之以理，是家长对子女进行教育时常用的最基本的教育方法。 说服教育是建立在对子女充分信任和尊重的基础之上的，是以理服人，不是以势压人。 说服教育适合于各种年龄阶段和个性特征的孩子，教育效果好，易于为孩子所接受。 一、谈话 谈话，是结合子女的思想实际，由父母有针对性地摆事实讲道理，进行分析、论述，多用来帮助子女领会某种道德行为标准，掌握正确的思想观念。 使用要求： 1、内容的深浅程度要适合孩子的理解接受能力； 2、态度要温和，气氛应当轻松； 3、要具有针对性； 4、要有灵活性，不可强制灌输； 5、要有启发性，引导孩子自己去思考； 6、要有具体形象性，“寓教于寓”。 注意事项： 和子女谈话，最重要的是家长要有正确的思想观点，通过谈话真正使子女明辨是非。 二、讨论 讨论，是家长和子女以民主、平等的态度共同研究探讨问题，以使子女在和家长的共同研讨中明辨是非善恶，提高思想认识，掌握正确的行为规范。 讨论，充分体现了家长对子女的信任和尊重，可以使子女对问题的实质理解深透，避免填鸭式的硬灌。 使用要求： 1、讨论的题目必须是家长和子女共同关心的问题； 2、家长要放下架子，让子女充分发表意见，阐述观点； 3、子女讲话时，家长要认真倾听，允许子女保留他们自己的看法。 讨论的益处： 1、可以锻炼、培养子女的逻辑思维能力、口头表达能力； 2、可以更加深入、全面地了解孩子，掌握他们的个性特征和思想动向； 3、可以使子女认识自身的价值，培养追求民主的精神，有利于子女适应社会生活。 第三节 树立榜样 形象影响 树立榜样，是以家长或别人的好思想、好行为，教育和影响子女的一种形象、具体、生动的教育方法。 一、榜样的力量是无穷的 1、儿童、青少年的思维特点是具体形象性，具体的形象对他们有巨大的吸引力、感染力和说服力。 2、儿童、青少年缺乏分辨是非、善恶的能力，往往从一时兴趣出发，专爱模仿那些消极的东西。 3、家长应注意创造条件，引导孩子模仿正面的积极的榜样，以便他们从中受到教育。 二、引导子女向榜样学习 1、家长要亲自给子女树立榜样； 2、借助革命领袖、英雄模范、历史上的伟大杰出人物和文艺作品中的正面典型形象，影响教育孩子； 3、引导孩子向周围的同学、老师、亲朋和社会上各行各业的普通劳动者学习。 注意事项: 不能专拣朋友、同学的优点、长处去和自己孩子身上的缺点、短处比，更不能借机去讽刺、挖苦孩子，以发泄自己对孩子的的不满。 正确的做法是循循善诱、启发自觉，从正面激励孩子，增强他们的自尊心、自信心和上进心。 第四节 实际锻炼 切身体验 实际锻炼，系指根据子女自身的发展和社会的需要，让孩子参加各种力所能及的实践活动，从中受到锻炼，以便学会某种技能技巧，增长实际才干，培养良好的行为习惯和思想品德。 一、重视实际锻炼 一个人的技能技巧、实际才干、良好习惯和品德的形成，必须经过亲身实践。 未来社会生活特别需要独立生活能力、适应社会环境的能力、工作劳动的能力和社会交往的能力。 二、指导子女进行实际锻炼 1、家长要鼓励孩子克服困难，不怕挫折和失败，坚持到底； 2、家长要有恒心，舍得让孩子吃苦； 3、要正确对待孩子实际锻炼中出现的失误； 4、要注意孩子的年龄特征、个性特征和性别特征。 第五章 表扬奖励 正面鼓励 表扬奖励，是对孩子的好思想、好行为的积极的肯定的评价。 表扬奖励，是家庭教育中常用的一种重要的教育方法。 表扬奖励对于任何年龄阶段和具有任何个性特征的孩子都适用，都有积极的效果。 一、表扬奖励的方式 1、