化学反应速率说课(精品·公开课件).pptVIP

化学反应的速率 新课程高中《化学》（必修2）（人民教育出版社）第二章 1.化学能与热能 2.化学能与电能 3.化学反应的速率和限度 原理 应用 教 学 背 景 分 析 价值 意义 第二章 化学反应与能量 换个角度 （一）教学内容分析 （二）模块学习要求 必修模块要求 选修模块要求 1. 通过实验认识化学反应的速率及影响因素。 2. 了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 1.知道化学反应速率的概念及其定量表示方法，能进行有关的简单计算。 2.了解测定化学反应速率的方法，通过实验测定某些化学反应的速率。 3.知道活化分子、有效碰撞、活化能的涵义及其对化学反应速率的影响。 4.通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。 5.认识温度、浓度、压强、催化剂对化学反应速率影响的一般规律。 6.通过催化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科研领域中的重大作用。 教 学 背 景 分 析 教 学 背 景 分 析 通过本章前两节的学习，学生能开始换个视角去认识化学反应。 学生具有的学习经验和生活经验，使学生对化学反应的快慢有一定的认识。 学生对物质的量浓度有认识，但仅限于溶液浓度大小的描述和比较中，还不能理解单位体积在其中的限定作用，即对物质多少的绝对描述和相对描述的差异性。 学生已有一定的探究能力和实验能力，所以本课时内容也可以开展科学探究，体现学生对所学知识的综合运用能力。 （三）学生情况分析 高中化学新课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识； 有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力； 有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地人事科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。 （一）指导思想和理论依据 确 定 教 学 目 标 【知识与技能】 1. 认识化学反应的速率及其表示方法，形成化学反应的速率的概念； 2. 了解温度、固体的表面积、反应物的状态、浓度、催化剂等因素对化学反应速率的影响，并能用来解释简单问题。 （二）教学目标 确 定 教 学 目 标 【过程与方法】 1. 在生活体验、学习体验和实验探究的过程中，总结归纳出影响化学反应的速率的因素，体验结论的形成过程； 2. 通过实验探究，体会控制变量在化学研究中的重要作用，培养科学的研究方法。 确 定 教 学 目 标 （二）教学目标 【情感态度与价值观】 1. 通过对实验的观察、分析、设计和操作，培养学生严谨细致的科学态度； 2. 学会探究的基本方法，在小组合作的过程中，感受获得成功的喜悦，学会合作和主动交流； 3. 初步学会从化学视角去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题，并感受研究化学反应的速率和控制条件、调控反应速率在生活生产实际中的重要意义，体会化学学科价值。 （二）教学目标 确 定 教 学 目 标 【教学重点】 建立化学反应的速率的概念，了解化学反应速率的影响因素。 【教学难点】 化学反应速率的概念的建立和形成；控制变量的科学研究方法在实验中的应用。 （三）教学重点、难点 确 定 教 学 目 标 实 施 教 学 目 标 创设情境 引发思考 制造冲突 形成概念 体验探究 总结归纳 交流反馈 反思提升 感受快慢 关注化学 借鉴迁移 修正完善 合作学习 明了方法 学以致用 感受价值 瞬间 几年 几天 上万年 定 性 观察法 学习经验 ①产生气泡的快慢 ②颜色变化 ③固体量的减少 ④浑浊程度 ⑤温度变化等 定 量 类比法 借鉴引导 单位时间物质 的量的变化 类比法 单位时间物质的 量浓度的变化 冲突 完善概念 Mg和2mol/L的盐酸 Al和2mol/L的盐酸 …… 5％H2O2、1mol/LFeCl3溶液（催化剂）、MnO2粉末、铁丝、铁粉、1mol/LHCl、 0.1mol/LHCl、热水。 根据所给出的试剂设计实验，验证影响化学反应速率的因素。 活动·探究 实验变量的控制 （等量、同时、少量） 浓度、温度、催化剂、固体表面积等 1、稀硫酸和锌粒的反应，反应一段时间后气体会减少（锌粒有剩余），当我们重新加入稀硫酸时又会产生较多量的气体。 2、人们用电冰箱储藏食物。 3、实验室进行化学反应时，通常把要一些固体物质溶于水配成溶液再进行反应。 4、实验室通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细，并混合后再进行反应。 5、用棕色试剂瓶保存见光易分解的物质。 6、生产面粉的工厂都要挂上“严禁烟火”的牌子，请分析其原因。 交流与反馈 某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的