汇杰教育集团成功案例3(精品·公开课件).pptVIP

汇杰教育集团，总部位于郑州市管城区，汇杰教育有限公司是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。公司是专门致力于学生学习能力开发和培养及为3-18岁的孩子提供高品质的课外辅导。郑州汇杰教育已成为郑州乃至全国范围内颇受家长和学生信赖的中小幼课外辅导品牌。 集团概述 赵学员 性别： 女 所在学校： 郑州市第五中学 年级: 初三 辅导时间： 2010年4月2日-2010年6月19日 辅导科目：物理 教员姓名：董 涛 个性化分析：赵学员是位勤奋好学的学生，成绩处于中等稍强。学科中，物理是主要拉分学科，基本考试都不及格。临近中考，家长和孩子都很着急，但苦于学习缺乏计划性及学习没有方法。所以求助于汇杰教育。 汇杰个性化教育研究中心针对赵学员的特点，在众多的大学生教员中选择了北京邮电大汇杰四的学生董涛。经过汇杰的严格的培训，董涛2010年4月10日进行试讲，试讲十分成功。进而教研组着手了解学员物理学习情况，得出结论是：在有关滑轮和滑轮组的题中有些困难，是因为这些题常把滑轮组、功的原理和功的计算结合在一起，考察的不仅是概念的基本应用赵学员在难题和综合题常常遇到问题，表明他的基本知识掌握的不错，但是对于综合题没有找到各个知识点之间的联系，没有把复杂的物理过程化成简单的物理过程。 经过多次培训，赵学员的问题越来越明朗化。赵学员同学初二的物理学的不是很好，薄弱环节如光学、能量守恒、浮力等章节。为此在以后的上课中，针对物理主要辅导她的弱项，我们汇杰希望在查缺补漏的基础上，能够提高学员的成绩。对于其他学科，我们发现赵学员的学习计划性较差，缺乏科学、系统、详尽的规划，仅仅是简单的任务排序，这对于一个初三的学生来说是远远不够的。学生有一定的上进心，但却忽视了两个重要因素：一是所定的计划是否合理，是否符合自己的特点；二是定出的计划是否能实际执行。在发现了赵学员学习的问题后课前就很注意引导学生计划的合理指定，并在实际执行中进行监督。通过三方共同的努力，赵学员的成绩有了明显的提高，特别是物理学科。 接下来几次考试都在稳步前进，但仍存在不足。物理成绩总在80分左右徘徊，为了解决学员的疑惑，保证中考的胜利，经过教研老师的沟通研究，决定让赵学员把近期考试的试卷带过来，由一线老师做出试卷分析。分析结果发现学员存在很多问题。学员在做题过程中对于难题有明显的厌恶和逃避情绪，做题过于随性。这都导致在考试过程中，丢些不该丢的分，影响成绩的拔高。加上中考的迫近，各方面压力的加大，在一定程度上也影响到能力的发挥针对此种情况，汇杰进行多次沟通，做好家长的工作。并在回访中注意平衡学生的心态。使赵学员可以在健康轻松的氛围下学习。这对于中考的成功起到了举足轻重的作用。 调整好方方面面的力量，学员在中考前心态越来越好，家长也给了孩子更多的心理上的关注也注意对学员鼓励。保证了水平的正常发挥。 考试结束后，当我们看到重点中学八十中的录取通知书，大家都感到由衷的喜悦！ 2010年9月家长送来题有“良师育良才 品学双丰收”八个大字的锦旗以表达一家人对于汇杰的感激之情！ 赵学员的辅导案例告诉我们，只要我们用心从学生出发，学生、家长、教育机构一同努力一定能够点石成金。 张同学 个性化分析： 2011年11月份郑州市第45中学的张同学在期中考试之后成绩处于班级35名（全班41名同学）。再加上一直处于班级后列，学生的自信心非常欠缺，完全失去了学习的兴趣，导致上课的时候也不愿意听讲，在家也不完成应该完成的功课。家长面对这一情况非常着急，带着希望来到了汇杰教育中心，希望汇杰个性化教育能够改变孩子的学习状况，解决孩子目前存在的学习问题。 张同学的咨询师孙老师通过和他的交流沟通后，再配合该生做的一份《汇杰教育个性化测试问卷》与汇杰教育的教研部特、一级教师进行研究，通过主观客观印象和科学依据，为张同学制定了一份从学习习惯、学习方法、基础知识和应试技巧等多方面完整提高的整体方案。 测试问卷分析报告使学生发现在学习上存在的问题，让学生扬长避短发挥学习中的优势；学习习惯训练方案让学生知道在学习环境中，当整体学习条件适合了自己是提高学习成绩的非常有效的方法；学习能力提升方案帮助学生发现在学习方面较强的优势做到以点及面，单科带动全科，规范学习方法和作息时间，从而全面促进学习成绩的提高。 汇杰教育的老师们决定从更改学习习惯开始做起，帮助张同学制定了一个中等难度短期内可实现的学习目标，然后帮助他实现。从而增加了该学生的学习成就感，让他感受到他完全是有能力学好的，加强学生的自信，从而激发了学生的学习兴趣，这样就形成了一个良性的自信循环。在小有成就后