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眼前，一片赤土，肮脏的沙丘上，横七竖八地堆放着动物的骨架；天空不再蔚蓝，土黄色的天空像一口沉重的大锅扣在头上，天空不停地飘着尘埃，气候不再温和，赤热的大气炙烤着人的肌肤，空气不再清爽，到处弥漫着刺鼻的化学药味······ 请 关 注 我 们 的 环 境 问 题 （一）人类环境 1.环境的定义： 指影响人类自下而上和发展的各种天然经过人工改造的自然因素的总体。 环境要素主要内容包括：大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。 2. 环境的分类： （1）.从环境构成要素的特点来看，人类环境可分为： 自然环境和社会环境 鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 这首诗反映的是自然环境还是社会环境？ 明确：自然环境 （2）从人们对环境的依赖和利用程度来看，人类环境可 分为： 生活环境和生态环境。 请判断出 下面图片A和图片B各属于什么环境？ 二.环境问题请欣赏《地球之歌》 1.定义： 指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。 2.表现： 现实生活中，哪些行为属于污染环境的行为？哪些属于破坏环境的行为？ 请同学们看下类材料： 我国森林覆盖率解放初为13%，现在仅为8.9%。目前我国沙化面积约90万平方米，至今仍以每年5000平方千米加速扩张。水土流失面积增至357万平方千米以上，占国土总面积的40%。中华大地四条减河每年把50多亿吨表土汇入汪洋大海，随之流失的氮、磷、钾相当于4000万吨化肥，超过全国化肥施用量和年产量。 全国5000余座城市，大气质量符合国家一级标准的不到1%，北京、沈阳、西安、上海、广州被列为世界十大污染城市之列。1996年我国78%的城市河段不适于作引用水源，50%的城市地下水受到污染，工业较发达的城镇附近的水域污染突出，我国七大水系中的辽河、海河、淮河污染最重。其中当地群众把淮河的污染编成顺口溜：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害”。 恩格斯说过这样一句话：我们不要过分陶醉于我们对大自然的胜利，对于没一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 三.环境问题的危害 第一.威胁生态平衡 生态环境：指生物与环境的长期适应过程中形成的结构和功能处于相对稳定的状态。 食物链：青蛙———虫子————庄稼 第二.危害人类健康 查一查：你周围是否有环境污染？（并举例说明环境污染危害人类的健康） 第三.直接制约我国经济和社会的可持续发展。 观点一：现阶段，经济建设是一切工作的中心，为了经济发展，可“先污染，后治理”。 观点二：为了保护环境、杜绝污染，我们宁可不生产、不发展、用人力车代替机动车，刀耕火种代替现代农业。 你认为这两个观点对吗？为什么？ 我国可持续发展战略： 在不超越资源与环境承载能力的条件下，在不危及后代人需要的前提下，寻找满足我们当代人需要的发展途径。 思考题：母校就是自己的“小家”，你能否为此献计献策，设计一套“美化校园环境，清除垃圾”的方案？ 小结：21世纪地球的美好展望 放眼望去，到处是碧绿的草地，点缀着五彩的鲜花。走进森林，传来阵阵鸟语，来到河边，清澈见底的小溪里，鱼儿戏水。仰望天空，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，白云下，人和动物、人和自然友好相处······这里像天堂花园。 请继续欣赏《地球之歌》—— * 第五课 依法保护人类共有的家园 A B 生活环境 生态环境 向自然环境排放废物 不适当地开发利用自然资源 人口急剧增长 污染环境 破坏环境 环境问题 * * *