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回顾高考试题 解读考试说明 简谈复习策略 合肥一中 程梦辉 一、回顾2009年高考物理试题 去年高考理综试卷是我省实施课程改革后的第一次自主命题，其考核内容和考核要求与历年高考理综试题相比均有重大变化。因此，分析研究2009年高考理综物理试题，对新一届高三物理复习工作有很好的指导意义。 下面我来谈谈自己研究2009年理综物理试题的几点心得体会。 1、重视基础，明确概念 立足对物理学基础知识的考查是去年高考物理试题的一大特点。研究2009年高考安徽卷（物理部分）即可发现，试卷中的选择题部分主要考查学生对物理概念、规律、公式、图像等的理解和掌握程度，只有定性判断没有定量计算。学生只要理解物理概念和规律、能正确运用物理公式、并熟悉图像的物理含义，就能做好选择题，得到42分。 例3、在光滑的绝缘水平面上，有一个正方形的abcd，顶点a、c处分别固定一个正点电荷，电荷量相等，如图所示。若将一个带负电的粒子置于b点，自由释放，粒子将沿着对角线bd往复运动。粒子从b点运动到d点的过程中 A. 先作匀加速运动，后作匀减速运动 B. 先从高电势到低电势，后从低电势到高电势 C. 电势能与机械能之和先增大，后减小 D. 电势能先减小，后增大 例4、如图甲所示，一个电阻为R，面积为S的矩形导线框abcd，水平旋转在匀强磁场中，磁场的磁感应强度为B，方向与ad边垂直并与线框平面成450角，o、o’ 分别是ab和cd边的中点。现将线框右半边obco’ 绕oo’ 逆时针900到图乙所示位置。在这一过程中，导线中通过的电荷量是 2、以本为本、适当拓展 以本为本、不避陈题、适当拓展、推陈出新是今年高考物理试题的又一特点。历年高考总有一些物理试题是广大师生熟悉的常见习题，有的直接选自课本习题或由几道课本习题进行有机组合改编而成，今年高考安徽卷理科综合的第21题，就由人民教育出版社高中《物理》选修3——1中P68【问题与练习1】改编而成。这些试题的演算难度不大，能否正确解答的关键在于考生对所考查知识点的认识是否有正确。 3、考查基本解题方法 解决物理问题有很多基本方法，如理想模型法、等效处理法、守恒定律法、物理图像法、整体法、隔离法等。在今年高考物理试题中，突出了对这些基本解题方法的考查。 例8、如图所师，匀强电场方向沿轴的正方向，场强为。在 点有一个静止的中性微粒，由于内部作用，某一时刻突然分裂成两个质量均为的带电微粒，其中电荷量为 q的微粒1沿轴负方向运动，经过一段时间到达点。 不计重力和分裂后两微粒间的作用。试求 （1）分裂时两个微粒各自的速度； （2）当微粒1到达(0,-d)点时，电场力对微粒1做功的瞬间功率； （3）当微粒1到达(0,-d) 点时，两微粒间的距离。 4.考查实验基本技能 实验基本技能主要包括：实验仪器的读数 、实验器材的选取、实验步骤的排序、实验数据的处理、实验的注意事项五个方面。09年高考实验试题就考察了这些基本技能。 例9：探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实验主要过程如下：。。。 以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是___________。 A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、……。 B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。 C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。 D．根据记录纸带上打出的点， 求小车获得的速度的方法，是以纸 带上第一点到最后一点的距离来进 行计算。 例10.用右图所示的电路，测定一节干电池的电动势和内阻。电池的内阻较小，为了防止在调节滑动变阻器时造成短路，电路中用一个定值电阻R0起保护作用。除电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有： 电流表（量程0.6A、3A）； 电压表（量程3V、15V） 定值电阻（阻值1、额定功率5W） 定值电阻（阻值10，额定功率10W） 滑动变阻器（阴值范围0--10、额定电流2A） 滑动变阻器（阻值范围0-100、额定电流1A） 那么： （1）要正确完成实验，电压表的量程应选择 V，电流表的量程应选择 A； R0应选择 的定值电阻，R应选择阻值范围是 的滑动变阻器。 （2）引起该实验系统