教学大纲(政治学原理2008年)(精品·公开课件).ppt

改革开放积累的深层次矛盾迫切需要价值体系、治国理念的更新，也需要治理结构、制度安排、政治运行机制的创新，需要有效的政治来规划整个社会、经济的发展，为中国的可持续协调发展提供坚实的政治保障。在一个充满价值冲突与利益冲突的时代，政治是如何管理和化解冲突的艺术。 中国在融入全球经济体系的过程中，国家主权、公共政策自主性都受到国际规则、全球资本力量的制约。人类历史的发展经验表明，没有一个大国真正地“和平崛起”，因为大国的成长在改变现行国际政治格局的同时，一定会引发剧烈的利益重组和国际冲突。因此，在一个以民族-国家为主体的国际体系中，国家的生存与发展需要有高明的国家发展战略。 我们身处一个极需政治智慧的时代。 国内各阶层、群体之间的价值、利益冲突需要政治； 跨代人之间代际公正的实现需要政治； 现行国际体系框架下国家之间的地缘政治竞争需要政治； 危及人类整体生存的全球治理难题的出现需要政治。 教学方式 教学目的 课程特色 考试方式 课程内容（全班共分为十研究小组） 五个研究小组选定第二、三、四、五、六个专题中的某一个专题在课余时间进行学习、讨论与相互交流。每个专题在老师讲解结束后，安排一次针对这个大专题的学术讨论会，由相应的研究小组上台汇报自己的学习心得，全班同学集体讨论后，由老师点评和讲解。 另外五个研究小组在一名研究生和一名高年级同学的带领下，以阅读经典著作为主，学期末组织一次全体同学参加的读书报告会。 第二部分 现代政治价值体系 1、共同体与秩序 2、人权与自由 3、民主与法治 4、平等与正义 第三部分 现代政治主体 1、民族、宗教、国家与社会 2、现代政府体系 3、阶级与政党 4、利益集团与非政府组织 第四部分 政治制度 1、选举制度 2、议会制度 3、政党制度 4、官僚制度 5、司法制度 6、军事制度 第五部分 政治行为 1、国家治理 2、政治参与 3、政治社会化 必读书目 阅读书目 第一组书目 第二组书目 第三组书目 第四组书目 * * 政治学原理 主讲教师：唐皇凤 单 位：武汉大学政治与公共管理学院 联系方式 thf0907@ thf0907@ 1、政治学研究的是国家治理之道，或者说是公共事务的治理之道。 2、中国的经济、社会发展需要政治学的学理研究。 改革开放以来，中国社会毅然从一个高度政治化、“泛政治化”的时代中走出来，并逐步进行了一个长达30年的“去政治化”的过程。在以经济及建设为中心的市场化改革过程中，政治被不断的边缘化。 中国成为一个迫切需要政治智慧与治国技艺的时代，但也有可能可怕地沦为一个丧失政治智慧的民族，这是一个需要我们时常警醒的全局性问题。有种种迹象表明，人们对政治抱有极端厌恶和仇视的感情，对政治的犬儒主义和虚无主义盛行于整个中国社会。韦伯在上个世纪之交的呐喊：一个民族的发展，关键是其政治领导阶层的政治成熟程度。 教学时间 上课时间：每周二晚上第12节到第14节，每周五下午第7到第9节，周学时6个，共计12周。 答疑时间：每周一上午 答疑地点：政治学与国际关系学系办公室或者政治文明与政治发展研究中心 按照教育部有关本科教学改革的指导意见，教师集中讲授时间不超过三分之二，同学课堂讨论与实践调研等环节不低于三分之一的基本要求，本课程采取教师集中讲授、同学课堂讨论、教师组织学生课外学习相结合的方式进行。同时，这门课程每周会安排一个上午的时间与同学们交流与答疑，并具体指导同学课程论文的选题与修改。 教师讲授部分：主要以专题讲解、经典书目导读和课程论文指导三结合。 （1）领会“政治”概念的本源与演变；理解人类政治生活的基本形态及其主要特征；掌握政治学理论的基本框架与主要流派；并运用政治学的一般理论分析和解释转型中国的政治生活与政治现象，并探寻其中的规律性。在这个过程中，不断培养和训练学生政治学理论的学科感觉。 （2）了解现代政治运作的价值、制度与组织支撑；熟悉现代政治运作的程序与过程，理解现代国家的基本特征及现代国家建设的基本内涵。 （3）学习运用“政治”的眼光和“政治学”的理论视角、问题意识、概念体系、分析框架来研究各种社会政治问题。 （4）政治学是